中等职业学校《具设计与制造》专业体系整体改革方案的探索和实践的结题报告.docVIP

中等职业学校《模具设计与制造》专业体系整体改革方案的探索和实践的结题报告 ——适应企业要求，深化专业体系改革 叶良汉 前言 我校在中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的指导下，深入研究21世纪我市经济、科技和社会发展对职业技术教育人才培养模式、教学内容、课程体系、知识和能力结构的需求情况，定位模具设计与制造专业中等技术人才的培养目标和人才规格，积极开展专业体系改革工作，经市教委审核批准立项“中职技校模具专业开设与企业相适应的探索研究”的课题研究为契机，确定“模具设计与制造”专业为专业体系改革试点专业。学校领导重视，以该专业为起点，以点带面，推动其它专业改革工作的开展，全面深化教育教学改革，贯彻落实职教培养目标，提高办学效益。 专业体系整体优化的意义 我校机械类专业，有二十多年的发展历史，模具专业又是台州市最早办学的学校之一。近年来，教师们感到专业老化，课程设置落后，知识体系陈旧，技能结构跟不上时代要求。这样的专业是培养不出下世纪所需要的有用人才的，随着市场经济结构的调整，模具加工行业正向着快速、经济、精密、智能等多元化方向发展，这势必对职业教育的专业建设和发展以及人才培养等方面提出新的要求。经过分析讨论，教师们产生了危机感，有了改造旧的专业体系的紧迫感。建立一个面向二十一世纪所需的新的课程体系迫在眉睫。 二、开展专业市场的