九年义务教育课标准四年级下册语文阅读复习课教学设....docVIP

九年义务教育课程标准四年级下册语文阅读复习课教学设计 体会句子含着的意思 高埗镇中心小学 张健如 【设计理念】 小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力。围绕这个目的，阅读教学主要是指导学生正确地理解和运用语言文字，培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读、说话、作文等方面的综合能力。而理解语言又是运用语言的基础，只有理解准确透彻了，运用时才能得心应手、恰如其分。体会句子是理解课文的基础，中年级学生在这方面学过一些方法，但往往学了还不能灵活运用，独立的理解能力还有待于进一步提高，因此在复习课上学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。 【复习目标】 1、通过复习，指导学生掌握体会句子含义的方法，使学生灵 活地运用到课内外阅读中，从而提高阅读能力，达到“温故而知新” 的效果。 2、培养学生理解和运用语言文字的能力，从而进一步提高朗读、说话、作文等方面的综合能力。 【复习重点、难点】 学会掌握体会句子含义的阅读方法进行阅读，并灵活地运用 课内外阅读中，做到课内与课外有机地结合起来。 【课前准备】 1、学生人手1份短文材料。2、多媒体课件。 【课时安排】 一课时 【复习流程与设计意图】 一、揭题导入，明晰目标 1、同学们，我们已经进入了复习阶段，课文我们已经学完了，学了这么多文章，哪一篇课文的内容深深