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第二周计划3月10 日 —— 3月 14日 主题名称 本月主题：爱…… 本周主题： 和小树交朋友 主 题 重 点 目 标 1、通过活动，使幼儿知道人和植物的关系，教育幼儿要爱护花草树木。 2、学习合理的布局,能看着设计图来摆放结构物品在欣赏的过程中，感受石头造型的艺术美。 项 目 重 点 内 容 离园活动 区域活动：图书区 美工区 重点指导幼儿观看与四大发明有关的人物故事书。 体育活动 内容 游戏：找朋友 发展幼儿跑跳的能力 （每名小朋友带上头饰要有重复的动物，动物之间要找到相同的朋友） 材料 安全场地 时间：2.30——3.00 习 惯 培 养 生 活 活 动 指导值日生正确擦桌子、发筷子。 集 中 教 育 活 动 活 动 名 称： 体育游戏：小马过河 目 标 1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 。 3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 活动准备 平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角…… 活 动 过 程 1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。2．引出活动主题，介绍场地，创设情境：3．穿过障碍，练习助跑跨跳。（1）教师示范讲解游戏玩法一次；（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。（3）开始游戏小马运粮。 师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？ （4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。 （5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。 4．结束部分（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。 （2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的宝贝。 集 中 教 育 活 动 活 动 名 称 目 标 活动准备 活 动 过 程 区域活动 重点 区域 美术区 新材料投放 剪刀 固体胶 与植树节有关的图画 反 思 生活习惯晨间活 动 教 学 活 动 3月11日 星期 二 下午 项 目 重 点 内 容 离园活动 阅读区：四大发明 培养幼儿阅读能力安静阅读，不打扰别人。 体育活动 内容 游戏：切西瓜 练习幼儿在一定范围内听口令反方向跑到技能 （小朋友一起说完儿歌，切开“西瓜”，小朋友各自向两边跑） 材料 安全场地 时间：2.30——3.00 习 惯 培 养 生 活 活 动 指导值日生正确发餐巾纸、照顾自然角。 集 中 教 育 活 动 活 动 名 称：结构游戏：快乐1、复习巩固组合、连接等技能,进行组合性的主题结构游戏。2、学习合理的布局,能看着设计图来摆放结构物品雪花片、胶粒玩具、泡沫砖、废旧材料等。一、谈话导入1、看看,这是什么?你们想不想搭建一个呢?2、上次我们一起分组设计了一张图纸,谁来介绍一下?二、幼儿自由选择结构任务(价值分析:鼓励幼儿协商、创作,运用组合、连接等技能来进行搭建。)1、请幼儿自由选择一个区域,并与同伴讨论协商该区域的建构物。2、幼儿自由选择自己喜欢的材料进行区域建构。3、观察要点:??? (1)观察幼儿能否合理规划构建场地,分工合作进行建构活动。??? (2)观察幼儿能否根据物体的外形特征进行建构,并能创造性地使用一些废旧材料来辅助搭建。??? (3)鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。??? 4、将搭好的物品摆放到合适的地方,并根据场地需要增减物品。??? 三、展示、讲评1、谁来说一说刚才你是用什么材料来装扮的???? 2、在搭建过程中你有没有碰到困难?是怎样来解决的???? 3、给起一个名字。 项