郴州亚星学校新课程改革试验方案c.docVIP

郴州亚星学校新课程改革试验实施方案 为全面提升教师素质，转变教与学方式，积极探究生本教研，培养学生良好的学习行为习惯，激发学生学习的兴趣和灵动，达到“文明知礼，热爱学习，自觉学习，独立思考，提高成绩”的目的，为构建高效课堂，为全面推行新课程改革打下良好基础，特拟定“郴州亚星学校新课程改革试验实施方案”。 指导思想 以《国家课程标准》为依据，全面贯彻国家教育方针，坚持以生为本，全面提高，促进全面发展的原则，切实进行课堂教与学的改革，以“五三五五”体验式课堂教学模式为引导，努力达成“养习惯、重体验、兴趣浓、高效课堂”，全面提高教学质量。 试验年级、学科：一至二年级语文、数学；三年级语文、英语、美术、音乐；四年级数学、英语；五年级英语、语文；六年级语文。 实施目标 总目标 养成目标：人人文明知礼，热爱学习，个个自觉学习，独立思考。 课堂目标：高效。 兴趣目标：发展个性，各有所长 试验期具体目标 养成目标：文明知礼，我是爱学习的人 课堂目标：养习惯、重体验、兴趣浓、高效课堂、探索“五三五五”教学模式。 兴趣目标：人人都会两项体艺技能或特长（画画、手抄报、唱歌、跳舞、跳绳等）个个都会朗诵、演讲、并有一手漂亮的书法（阅读、写日记、练字）。 组织机构与职责 1.领导机构 组长：罗小满 成员：黄宝田、首巧灵、陈龙、韩高雄、黎有天、岳琴、张社军 主要职责： 新课程改革试验的组织协调，过程管理，负责对各试验区的考核评价。 试验实施工程的推进，总结成绩，推广经验，提出试验不足之处的改进和可行性报告。 保障政策和学校管理指导性意见的制定出台。 督促各组组长和相关负责人的资料收集，每期末装订成册。 为课改提供物质、经费保障，确保课改试验有序进行。 加强安全防范，为课改营造优良的和谐环境。 执行机构 培训组 组长：黄宝田 成员：首巧灵、各教研组长 主要职责：拟定培训方案，组织试验实施教师新课程理念再培训，教师组织能力，教学技艺及新模式等工作的再培训。 ②试验研究组 组长：首巧灵 成员：各教研组长，学科试验实施骨干教师 主要职责： 着重以课堂教学改革试验为中心任务，组织相关教师积极探究课堂“五三五五”引导模式，反思总结，加快新课程改革模式的成熟完善，及时收集资料。 指导班级小组建设，开展小组长培训。 制定和完善评价机制，对试验班级进行阶段性或抽样评价，协助教师总结经验和发现，解决试验过程中的问题。 ③资源开发组 组长：韩高雄 成员：首巧灵、黎有天、岳琴、李霞 主要职责： 通过共享资源的开发，使校内教辅系统化、科学化利用。 开发与教材相配套的教辅资料的科学匹配和学案。 积极开发构建可持续发展和利用的学生综合实践活动的体系。 ④督导小组 组长：黄宝田 成员：陈龙、曹赳武、岳琴、学生会干部 主要职责： 完善监督机制，改进督查方式，提高督导效果 跟踪管理，及时反馈，促进学生养成教育 负责各小组长和班干部的培训工作 负责统计各班小组周评分表 ⑤宣传小组 组长：黄宝田 成员：首巧灵、韩高雄、黎有天、岳琴、各班宣传委员、广播员 主要职责： 对学校课改试验情况及时通过校园板报，校园广播报道。 出好课改相关专利。 专家支持 邀请兄弟学校、区教研室等单位的领导、专家定期或不定期到校指导。 主要职责： 决策咨询，资源服务，理论指导，成果鉴定，部分培训 工作制度 各执行小组原则每周二或周三召开工作会议，总结前阶段工作，部署后段工作。及时沟通，反馈信息，交流经验，研究解决问题，收集整理资料，及时归档。 建立教育信息网络平台，以交流为目的，以宣传阵地为依托，以教师QQ工作群资源共享，共同交流。 定期组织教师与校外交流，每期召开一次课改研讨会，邀请校外同行专家参与，争取相互促进，共同提高。 以教学研究为主线，开展校内外多层次、多元化的交流活动，各组定期将总结材料和教学案例，编辑形成交流资料。 定期开展阶段性评价和不定期抽样评价，将评价结果上报领导小组。 把试验效果纳入到学期教师评价的评先、评优指标，开展常规工作评价。 实施策略 广泛宣传，营造氛围，扩大课改影响，做到人人皆知，个个参与。 进一步加强师资培训工作。 “先培训后上岗”。组织教学行政人员和全体教师参与各种形式的培训再学习。培训内容为：新课程标准再学习，课堂改革理念，观念更新，赴外校听课，观摩取经学习，邀请专家讲座，学校课改试验实施方案学习与培训。 教学研讨 学科课题《学生阅读兴趣的培养对策的研究》 《学生学习行为的自主性探讨与学生课堂兴趣的激发研究》 “五三五五”体验式模式 “五三五五”体验式课堂教学模式，主要是针对学校实际情况，小学生年龄特点、性格特点、家庭特点，按照课改目标来设计的一种课堂教学引导模式。即：第一个“五”是指每节课中，教师对学生学习习惯养成教育，规范课堂秩序累积约五分钟。“三”是课堂教学的核心环节，也