台北县三峡镇中园国民小学97学年度第二学期低碳推广计画.doc

臺北縣三峽鎮中園國民小學97學年度第二學期低碳推廣計畫 實施時間：97年2月10日至6月30日 目標： 用電：每月之日平均用電度數較去年同期呈現負成長 用水：每月用水度數較去年同期呈現負成長 影印紙：(總務處KM5035)每月影印紙用紙量控制在契約印量(13000張)內 產出本校之校園減碳手冊 參與人員： 設備：本校所有教職員與學生 課程：本校低碳組之教師 推廣：本校所有教職員、學生、家長及社區 實施方式：分五大項度：政策與管理，建築與設備，課程與教學，生活與行為，進修與成長 建築與設備 主題 實施內容 說明 課程與教學 電 飲水機設置定時器 公共空間大型飲水機(共14台) 以飲水機之耗電度數與開啟時間計算省電度數 於機器旁邊貼貼紙題供宣導與教育 各班(辦公室)飲水機改用熱水瓶 各班級及辦公室飲水機 個人式照明 以檯燈降低教師在班級無學生時之開燈盞數 各種燈具之耗電度度與時間計算耗電量 燈具換裝 T8換裝T5燈具 T9換裝T8燈具 換裝感應式燈具 需用燈、常出入且較易不關燈之區域，含地下式及1樓廁所、監視器、停車場 檢查並降低公共空間不需要的照明亮度 降低公共空間開燈時的過多亮度 電力與照度認識與計算 換裝可開關之延長線 提供教師下班後將電源完全拔除用 待機電力認識與計算 電力迴路改善 為後續計畫 各種燈具之耗電度度與時間計算耗電量 各樓層裝置數位電表 為後續計畫 用電監控與推廣 水 省水龍頭換裝 逐步換裝全校之水龍頭(50%型)班級洗手抬為1:1，廁所洗手臺全部 計算省水量(50%) 山泉水應用 引山泉水提供澆灌、溼地之用，畫出水流規劃圖 計算省水量(水不用處理與加壓耗電) 溫度 提出易西曬班級遮陽處理計畫 清查易西曬之空間位置 規劃適合之防曬設施 1.室內與建築物周邊溫度，數據提供教學用 2.室內與建築物周邊溫度及透水性之關係 全校各區域溫度監控 學生團隊進行每日監控 屋頂隔熱處理 1.綠屋頂 2.隔熱磚 為後續計畫 硬鋪面打開 為後續計畫 建築 健康建材 學校維修時之材料考慮綠建材(環保、可回收再利用) 甲醛、再製品等主題 水電檢漏 檢查全校水電狀況，避免漏水耗電而不知 一滴水的流失活動 能資源 落葉堆肥 與溼地旁邊設置落葉堆肥區，所處理之落葉對肥則應用於校園植栽及教學農園 落葉等有機物的循環與利用 雨水回收 清查全校雨水回收管路 設計將雨水導入筏基，並可導出供澆灌之系統 雨水節能計算 再生能源 原有太陽能發電系統一套 風力發電系統一套 發電腳踏車 能源中心 認識與體驗再生能源 監控 監控平臺 將校內各項水電等消耗資訊公告之網路平臺 觀察學校的能源應用變化 教學 採購教具 功率計、光度計、燈具實驗器材、水流計算器材 應用於課程教學 生活與行為 主題 實施內容 備註 水電 個人管理區域之簡易碳清查 先教老師如何利用功率計與標籤查出消耗功率 填寫碳清查表(一學期一次) 燈具開關位置標示 標示於開關上緣 隨手關燈，開啟之相關位置標示 隨手關燈及各種用水電設備 全校所有空間及所有人員 利用碳清查時了解班級下可後不可以關的電力 利用連動式延長線，並鼓勵全校離開區域時關閉所有電力及水 抽樣檢查，並公佈確實做到者 於開關(或門)上貼紙提醒 放學水電總檢查 檢查是否有不關水電之行為 分午休時(學生)、放學後(工友)、夜間保全設定前(警衛) 每日關燈 午休、下課(老師或學生檢查)、放學(老師或工友檢查) 溫度 氣窗對流 先行檢討大家不愛開氣窗之情況 實驗開與不開氣窗之溫度差異 鼓勵大家開氣窗對流 用紙 減低利用紙或紅布條做公告 非長久刊載的公告用黑板 長久刊載的用紙加護貝或紅布條 推廣文件電子化 結合資訊組推廣文件電子化傳閱(留言、文件傳閱簽認、文件掃描成電子檔服務) 推廣兩面列印 印製雙面列印使用手冊，並於影印機旁加標示 減少誤印 影印機旁加標示，於晨會宣導 廢棄紙張再利用 鼓勵各辦公室與教室設置再利用紙回收處 資源 資源回收 依學校現有方式進行 垃圾分類 禁用免洗餐具 廢物再利用 搭配環保營活蟲製作等活動 食物 推廣在地食物 搭配午餐公司，並於減碳日推廣 交通 一週一日不開汽機車 於晨會推廣，並紀錄、表揚達成之教職員 鼓勵騎乘腳踏車 政策與管理 實施內容 備註 組織低碳 學生團隊 提供設備檢查、班級推廣之用 低碳團隊 形成 依教務處列出之低碳組教師為主，再將本組教師以各學年(行政人員分配在內) 減碳手冊 製作與印製 目標為提升教師低碳知能，手冊內容以合於本校目前所需且可執行之項目為主，手冊用詞及圖片以教師角度出發，並可用於課程。 以低碳團隊之教師為開發團隊，並依照各