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我教幼儿拼图 定州市北俱佑幼儿园 平玉兰 联系电话：0312--2573440 拼图可激发孩子的推理思考能力，并增进手眼协调能力,还可以培养幼儿的耐心和专注力，学会解决问题的方法及策略。在近几年组织幼儿拼图的实践活动中，我逐渐摸索出了一些行之有效的方法。 观察整体拼图，了解图画内容。 我先拿出一幅简单的整体拼图，让幼儿观察，老师讲解图意。再让幼儿看看每一小幅图上都有什么人物或动物，由什么颜色组成，最后老师引导幼儿进行拼图。 为了让幼儿能拼到大拼图，我用KT板自制了两幅大拼图——《我爱祖国我爱家》和《北京欢迎你》，让幼儿进行拼图。这样提高了幼儿对拼图的兴趣，发挥了他们探究的积极性。 团结协作，寻找拼图规律。 我让幼儿们分组进行拼图，引导他们通过拼图发现其中的规律，从而举一反三。拼图时看哪个小朋友眼力好，能准确地多拼上几块。幼儿们学会拼图后，我还举行了拼图比赛：我把小朋友们分成六个人一组，老师当裁判，给他们分别计时，看哪个小组拼图所用时间最短。给拼图最快的那个组中的每一个幼儿发一朵小红花，使他们对拼图兴趣更浓，还增强了他们相互协作的团队精神。 通过讲故事，学习拼图技能。 在拼图活动中，学会看懂图意是非常重要的。我先引导幼儿学会看图讲故事，然后让他们互相给别人讲故事。等他们都会讲故事了，就边讲故事边拼图：“这是小猫，这是猫妈妈……”。这样，幼儿就既学会了讲故事，又学会了拼图。 自由拼图，创新拼图方法。 为了激发幼儿的创新意识和能力，有时我发给幼儿一幅新的拼图，而不给他们讲故事，让幼儿自己发挥想象，动脑思考，按照自己的想法去进行拼图。幼儿们有的先拼左边的图片，有的先拼中间的图片，还有的先拼角上的图片……。总之，孩子们的大胆创新，最后终于拼出了一幅完整的图案。有一部分幼儿拼了一半就不知所措，教师就个别指导，帮助幼儿进行拼图。这种方法不仅让每一个幼儿学会了自主思考，还能使幼儿互相帮助，取长补短。 我教幼儿拼图 定 州 市 北 俱 佑 幼 儿 园 平玉兰 2011年10月