旧课本的处理与再.pptVIP

* 活动一： 调查旧课本的“命运” * 1.讨论阶段 （1）分组讨论：你是怎样处理旧课本的？ （2）老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。 * 2.调查阶段 1 保管、收藏 （ ）人 （ ）% 2 废 品 卖 掉 （ ）人 （ ）% 3 丢 了、不见了 （ ）人 （ ）% 4 做手工、草稿纸、画画等 （ ）人 （ ）% * 5 捐人、送人或留给弟妹用 （ ）人 （ ）% 调查结果表明： * 1、 总结阶段 （1） 学生谈谈调查结果的感想； （2） 找到问题所在，进行小结。 * 活动二： 统计本人课本的数量及价值 1思考：一名小学生四年用了多少课本？ 2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，