新目标九级英语Unit6PPT(与导学案配套)汇总.pptVIP

三、合作探究： 四、课堂展评： 五、达标检测： (一)、根据汉语提示完成下列句子。 (1)I took Jane’s English book _ __ (错误地) . (2) Everything will be all right (最终) . (3) He said the potatoes were not (足够细) . (4) Do you know the teacher (叫作) Zhang Lili . (5) the potato chips __ (被谁发明的) ? (6) The apple is (酸的)．I dont like it. (二)、根据汉语提示完成句子。 （1）薯条被烹饪了很长时间。 The potato chips __ __ for a long time . by mistake in the end thin enough called Who were invented by sour were cooked (2)你知道薯片的历史吗？ Do you know the potato chips ? (3) 那消息使我悲伤。 The news me . （4）而且他在它们上面撒了很多盐。 And he lots of salt them . 六、课堂小结： history of made sad put on Unit 6 When was it invented? Period 6 Section B 2a-2e 一、目标导航： 1.掌握本课单词、短语、句型。 2.了解篮球的发明过程。激发发明的欲望。 3.阅读含有一般过去时态的被动语态课文并理解课文 二、自主学习 ： Task 1. 2a情景导入：你喜欢篮球吗？你看篮球比赛吗？关于这种运动你知道多少？和你的同伴讨论一下这种运动，并和同学们分享你的想法。 Task2. 首先我需要认真默读2b短文，掌握其大意，每一段的中心意思是什么？ 构建思维导图：把你读到的信息转化为一个思维导图可能会帮助你更加容易地记住它。 Paragrphs Main ideasParagrph 1Paragrph 2Paragrph 3Task 3. 2c 用短文中的信息完成思维导图。你还能在思维导图上加上些什么？ Task 4.2d利用思维导图来概括你和你的同学关于篮球的发展所要记忆的内容。用下面的问题来帮助你。 Task 5 再次认真阅读短文，关上书后翻译下 面的短语。 1.Its believed (that)…_________ 2.divide…into __________ 3. at the same time ____________ 4.stop sb from doing sth ___________________ 5. dream of __________6. look up to ________ 7. achieve one’s dream ____________________ 8. encourage sb. to do sth. _________________ 9. not only…but also_____________10.超过 ______________ 11. 在历史上_____________ 12. 在坚硬的地板上 _____________ 13.一起合作 ___________ 14. ……的数量 ____________ 15.越来越多 _____________ 人们相信 把…分成 同时 阻止某人做某事 梦想… 钦佩，仰慕 实现某人的梦想 鼓励某人做某事 不但…而且… more than=over in history on a hard floor work together the number of more and more Task8再次阅读46页短文, 组长带领组员对于每一个句子进行翻译和讲解，并能适当地拓展。大家都做好随堂笔记。组长根据自己的展示方案分配任务。 知识点 1. divide (v.) 分开；划分 be divided into 意为“被划分为”。 eg. Lets divi