关于十一五课题地地研究 - 重视过程管理.ppt

重视过程管理 确保课题质量 江苏省电教馆 徐晓梅 025Email：yjb@etec.edu.cn 我省“十一五”全国教育技术研究课题立项概况 共申报：697个课题，100%立项 重点课题：32个， 专项课题、青年课题：426个， 子课题：239个。 立项单位类别： 教育行政部门 电教机构、教研室、教师进修学校、高校 中小学、幼儿园、职业学校、特殊学校 共申报课题2053个： 批准立项的课题共1724个（84%）； 重点课题200个（11.6%）， 专项课题1278个（74.1%）， 青年课题246个（14.3%） 未通过立项的课题共329个（16%） 教育信息化宏观研究16个农村中小学现代远程教育应用研究66个基础教育信息区域推进与区域协作研究23个现代教育技术与课程整合研究1043个资源开发、建设与应用研究192个提高教师教育技术能力促进教师专业化发展研究156个信息技术环境下未成年人思想道德建设研究145个数字化校园建设与应用研究66个高新技术研发与应用研究16个中外教育技术理论与实践比较研究1个 我们需要什么样的研究成果？ 树立质量第一的观念，确保优秀研究成果的形成。 理论研究→创新