关于延吉市中小学小合作学习的理论与实践研究及其对课堂教学组织形式改革启示的调查报告.docVIP

关于延吉市中小学小组合作学习的理论与实践研究及其对课堂教学组织形式改革启示的调查报告 小组成员：张楠 金岚 陈娟 沈银姬 姜佳含 王玮博 一、调查目的： 1、树立合作意识，促进小组和谐发展。　2、创设合作情境，让学生乐于合作。3、教给学生合作方法，促进小组合作学习。4、建立合理评价机制，让学生促进合作。 二、调查意义： 1.在教学中，努力为学生创造条件，努力为学生提供合作学习的空间，提高小组合作学习的有效性，培养学生的交流表达能力和自主创新精神，促使学生持续健康地发展。 2.小组合作学习的理论与实践研究对课堂教学组织形式有怎样的影响和好处 3.在课堂上，老师应如何指导学生如何小组学习 4.通过调查寻找、诊断、分析问题及原因所在，研究制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的、调查方法与对象 本次调查采用问卷调查，随机抽选部分学生，进行小组合作学习情调查的内容调查涉及16个方面问题，主要包括：a. 小组合作学习的分组形式； b.小组合作学习的认识和兴趣c.小组合作学习活动的内容d. 小组合作学习活动过程；e. 小组合作学习