小学高年级学生语文课堂学习投入研究.pdf

摘 要 学生的课堂学习投入与学生的学习效果密切相关，积极投入到课堂学习中 的学生，更可能高效地掌握知识与技能，获得较好的情感体验。语文课堂学习 应注重培养学生的学习方法，是一种能力的培养，这种能力需要学生主动参与 到课堂教学活动之中，只有真正的参与，才能习得方法，强化技能。语文课堂 学习还应注重培养学生的情感、态度与价值观，这是一种精神上的培养，只有 学生发自内心、主动地融入到课堂学习中，才会提升学生的情感素养。所以， 在语文课堂中，学生的主动投入尤为重要。 对学生语文课堂学习投入进行调查研究，可以充分了解学生课堂学习投入 的状态，从学生投入的状态中发现学生存在的主要问题，并分析归纳出原因， 进而及时准确地调整教学策略，帮助学生改变学习态度，提高学习的主动性， 促进学习效果。 本研究选取沈阳市沈北新区两所小学的五、六年级学生及语文教师为调查 对象。从小学生的学习现状出发，通过使用问卷法、观察法与访谈法，对小学 高年级学生语文课堂学习投入的现状进行了系统的调查。调查结果显示，学生 在语文课堂学习中存在诸多问题，主要表现为：行为投入方面，学习行为被动 和轻度问题行为多：认知投入方面，缺乏合作学习意识和总结反思能力弱；情 感投入方面，对待学习任务的态度不够积极和缺乏学习自信心。在查阅相关文 献与实际调查的基础上，笔者总结出了产生以上问题的原因。基于详细的原因 分析，本文提出了激励学生语文课堂学习投入的对策，主要包括：培养学生自 主学习习惯；增强教学活动的趣味性；积极组织学生开展合作学习：创设有利 于学生投入的情境教学氛围；利用评价来调动学生学习的积极情感。 关键词：小学：高年级学生；语文课堂；学习投入；激励策略 万方数据 Abstract Student inclassesand effectare related．Students engagement learning closely whichactive intheclassesaremore to andskills learning likely acquireknowledge abetteremotional inclassesshould efficiently,get experience．Chineseleaming focusonstudents ail which studentsto learningways，todevelopability requires inclass real themethodsand activelyparticipateactivities，only participation，get skills．Itshouldalsofocuson the and strengthen traininglearningemotions，attitudes isa studentsinitiativeto into values，which spiritualcultivation，only integrate fr