3.3其他植物激素(人教版必修3)解说.ppt

4．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是 (　　) A．用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量 B．一定浓度的2,4－D可促进插条生根 C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加 D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 答案　A 一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度的生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。 自我检测 2 3 请选择 4 5 1 自我检测 5．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。 种子 发芽 顶端 优势 果实 生长 器官 脱落 插条 生根 生长素 — 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 降低 促进 抑制 — 脱落酸 一般 抑制 — — 促进 — 乙烯 — — 抑制 促进 — (1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_____，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________。 表中结果说明植物的正常生长发育过程是_______________ 的结果。 不同 生长素、细胞分裂素、赤霉素　 多种激素共同调节 2 3 请选择 4 5 1 自我检测 5．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。 种子 发芽 顶端 优势 果实 生长 器官 脱落 插条 生根 生长素 — 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 降低 促进 抑制 — 脱落酸 一般 抑制 — — 促进 — 乙烯 — — 抑制 促进 — (2)若解除植物的顶端优势可采取的措施有①_________， ②_________________________。 施用一定浓度的细胞分裂素　 去除顶芽 2 3 请选择 4 5 1 自我检测 5．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题。 种子 发芽 顶端 优势 果实 生长 器官 脱落 插条 生根 生长素 — 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 降低 促进 抑制 — 脱落酸 一般 抑制 — — 促进 — 乙烯 — — 抑制 促进 — (3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂， 增加细胞的数量，膨大剂最可能是__________类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的_____和_____不合适。 细胞分裂素 时间 剂量 2 3 请选择 4 5 1 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 再见 * 本讲内容结束 请完成课时作业 温馨提示 * * * * 稳态与环境 （人教版） 山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作 香蕉是大家都喜欢的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的箱子内放几只熟透的苹果，香蕉很快就熟了。没有和苹果接触的香蕉也能成熟，说明熟透的苹果中起作用的可能是一种 物质。 这种气体物质就是乙烯，它也是一种植物激素。 除此之外植物激素还有哪些？它们都有什么生理作用？怎样利用它们来满足人们生产的需要呢？ 气体 + 课堂导入 本节目录 其他植物 激素 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 第3课时　其他植物激素 探究点一　其他植物激素的种类及作用 探究点二　植物激素间的相互作用 探究点三　植物生长调节剂的应用 学习导航 1.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。 2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。 3.通过“资料分析”，评述植物生长调节剂在实践中的应用。 其他植物激素的主要生理作用。 知识储备 1．读图回忆生长素的生理作用 (1)A′、B′、C′以上的曲线为 作用，以下为 作用；A′、B′、C′三点 。 (2)生长素浓度从O到A对根的促进作用逐渐 ，由A到A′对根的 ___ __ ，高于A′时，对根的作用是 。 抑制 既无促进作用，也无抑制作用 用逐渐减弱 增强 抑制生长 促进作 2．生长素的作用特点是 ，举出体现两重性的两个实例：