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19.1 我们周围的材料 1．知识与技能 知道材料的分类，知道不同材料具有不同的物理性质． 2．过程与方法 通过实验体验不同物质具有不同的物理性质． 3．情感、态度与价值观 了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性． 活动一、当今我们的生活中，可以说物质极大丰富，我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成的。 探究：你周围有哪些物品？是由什么材料制成的？ 活动二、材料的物理性质 材料的物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等 1、 什么是弹性？让学生读P159最后一段，思考回答。 2、什么事硬度? 3、延展性？ 活动三、材料与社会发展 当堂训练题 1．下列关于材料的说法正确的是（ ） A所有的金属都是结构材料 B非金属材料均属无机非金属材料 C钢既是金属材料又是结构材料 D任意两种材料组成的材料是复合材料 2．下列物体中，利用材料导电特性的是（ ） A铁门B内燃机的散热金属片 C灯泡内的钨丝D电饭煲的金属锅 3．下列物理过程中，防止材料导热的事例是（ ） A饮具选用金属B．暖气管道外的塑料包层 C电磁铁的芯选用铁 D内燃机的冷却液选用水 4．钢铁、铝合金、塑料、玻璃是几种常见物质． (1)制造机器一般选用； (2)制造电器设备的外壳一般选用 ； (3)制造飞机多选用 ； (4)制造一般的家具多选用； 5．请参照图示，将一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后，两只手摸到筷子和汤匙的冷 热感觉有什么不同，为什么? 6．现在人们上街购物或买菜，商家都将物品用塑料袋包装．请你就这个问题从正反两个方面说明．日常生活中类似的事例还有哪些?我们在这些事情上应该注意些什么? 19.2 半导体 课型：新授 执笔：游洪英 组别：初三物理 审核：廖建华 学习目标 1）知道身边形形色色的材料中按导电性不同可分为导体、半导体、绝缘体三大类。 2）初步了解半导体的一些特点。 3）了解半导体材料的发展对社会的影响。 活动一、材料的导电性及半导体元件 活动二、半导体元件有哪些类型及特点？ 用半导体材料制造的半导体二极管、发光二极管、热敏电阻、三极管及集成电路等均属半导体元件 半导体二极管 自我检测 1、如右图所示为一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连接，其中( ) （A）A、B是导体，C、D是绝缘体 （B）A、B、C是导体，D是绝缘体 （C）C、D是导体，A、B是绝缘体 （D）A、B、D是导体，C是绝缘体 2、以下物体中，属于半导体材料的是 ( ) A、铝线 B、硅 C、食盐水溶液 D、牛皮 3、下列设备中，利用光照产生电流的是 ( ) A、微处理器 B、发光二极管 C、太阳能电池 D、电铃 4、城市马路的十字路口都安装了红绿指示灯，其原理如右图，开关与 接触时，提示行人可行走；开关与 接触时，提示行人停止行走． 5、—般发光二极管正常工作电流约为10mA，但电流达到3mA就可以发光．但通过的电流过大会烧坏发光二极管，使用时常 一个电阻．如图，设电源电压为3V，发光二极管导电时的电阻约为250?，则限流电阻阻值约为 。 6、家用电器中常用发光二极管作电源指示灯，为什么不用灯泡来显示呢？ 7、想一想，如何探究 小红设计的电动机能正反转的电路如右图，操作时发现电动机的转向不易确 定．请你利用发光二极管帮助小红解决这个问题．画出相应电路图． 19.3 探索新材料 A只有① B 只有①② C只有①②③⑤ D ①②③④⑤都是 4．有一种碳纳米管的直径只有1.4nm，5万个这种碳纳米管并排起来只有一根头发丝那么粗，则这种碳纳米管的直径约等于 m，—根头发丝的直径等于 nm，合 μm。 5．科普展览会上有一种神奇的金属花，它的花瓣是用一种特殊的金属片——形状记忆合金制成的(如图)。它具有记忆能力，制作时先将记忆合金制成的花瓣制成开放状态，然后在低温下将花瓣闭合。当灯光一照它会 ，如 图(填“左”或“右”)，当关上灯又会 ，如 图(填“左”或“右”)。 6、2000年底，我国宣布研制成功一辆高温超导磁悬浮列车的模型车，该车的速度已达到500km/h，可载5人。如图是磁悬浮的原理，图中A是磁性稳定的圆柱形磁铁,B是用高温超导体材料制成的超导圆环,将超导圆环B水平放在磁铁A的上方,它就能在磁力的作用下悬浮于磁铁上方的一定高度.那么,下列说法正确的是[