合肥市包河区外语实验小学第三课堂教学展评方案.docVIP

PAGE  PAGE 7 合肥市包河区外国语实验小学第三届课堂教学展评 暨现代教育技术与课程整合课堂教学评比活动方案 为大力实施教育信息化工程，深入探究现代教育技术在课堂教学中的有效运用，提高全体教师的信息素养和现代教育技术的应用能力，根据教体局整体部署和学校年度工作计划，决定于2013年5月开展校第三届课堂教学展评暨现代教育技术与课程整合课堂教学评比活动，特制订方案如下： 一、组织领导 学校成立本次活动领导小组，负责本次活动的组织与实施。 组长：韩明凤，副组长：陈福秋，成员：董云、郭莉、史明会、各教研组长。 二、参加对象 全体教师（含校聘教师） 三、比赛内容? 1、教学设计和课堂教学（教导处负责）??? 2、现场课件制作（现代教育技术领导小组负责） 四、比赛时间 2013年5月，两周完成，每周安排两个学科组。 五、活动程序 1、组织现代教育技术全员培训 学校提供现代教育技术培训个人需求单，由教师根据个人状况进行填写申报，学校汇总后，统一安排系列培训。 2、组织教学设计撰写 上课前三天确定教学内容，个人独立撰写教学设计。 3、现场制作课件与上课 上课前半天，集中进行教学课件制作，随后使用所制课件上课。现场对上课进行评审。 4、课堂教学和教学课件分别进行评审，颁奖 课后，收集教学课件，集中进行课件评审。 六、奖项设置 1、设置课件制作单项奖。按照每学科参赛人数3:4:3的比例设置一、二、三等奖； 2、设置教学综合奖。按照课件得分、课堂教学得分、教学设计得分3:5:2的比例合成总成绩，再按照每学科参赛人数3:4:3的比例设置一、二、三等奖； 3、按照区教体局有关推荐比例推荐优秀教师，参加区级比赛。（参加区级比赛为特等奖，人员比例算在一等奖中。） 七、补充说明 1、有关评审与计分按照区教体局有关文件附件标准进行，按百分制打分； 2、课件制作是本次评比的重要考核环节，要求参加人员独立制作； 3、学校成立学科组评审委员会和课件评审委员会，由校内外专家和资深教师担任； 4、各学科、学科内人员上课顺序、内容由教导处统筹，原则上抽签进行，半天一个课题。 2013年3月28日 附有关评分标准和有关表格： 附件1 包外实小现代教育技术与课程整合课堂教学评比评价表 姓 名所在学校任教学科项 目评　分　标　准分值得分 教 学 设 计 20分1设计合理科学，项目齐全规范，教学理念新颖，书写工整美观。4分2能反映教学目标和要求、教材分析、教学过程、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、作业安排、现代教育技术的应用等。6分3要体现既重视知识的传授和能力的培养，又能结合具体教学内容恰当地进行情感、态度、价值观教育。5分4能科学地安排好教学过程，能借助现代教育技术明确教学重点，突破难点，方法灵活多样。5分 课 堂 教 学 80分教材处理15分①教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。 教学内容正确，无科学性错误，能恰当地进行思想教育。5分②教学重点突出，难点处理得当。 能发掘教材中的能力因素和非智力因素。5分③合理使用现代教育技术对教材进行处理。5分 教学安排35分①体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生的认识规律。10分②教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指导。15分③基础知识扎实，注意基本技能的训练。能运用现代教育技术，优化教学过程。10分教师 基本 素养 15分①语言精炼、生动；板书清晰合理，教态自然亲切。能用普通话讲课。5分②体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表现本学科应具备的特有教学素养。5分③体现教师利用现代教育技术辅助教学的能力，合理利用教学资源、软件，能够自制课件，操作熟练，使用效果好。5分教学 效果 15分①学生参与度高，自主、探究、合作学习充分，思维活跃，情绪饱满，注意力集中。10分②按时完成教学任务，当堂检查正确率高。5分总 计 分 数100分简 要 评 语 评委（签名）　　　　　　　　 　　　组长（签名）　　　　　　　　 评比日期： 年 月 日 附件2 包外实小现代教育技术与课程整合现场课件