11孟德尔的豌豆杂交实验(一)论述.pptVIP

第一节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》 教学目标 知识与能力 1、孟德尔对相对性状的遗传试验及其解释和验证 2、基因的分离定律 3、基因型、表现型及环境的关系 4、基因分离定律在实践中的应用 教学重点难点： 基因分离定律的实质；相对性状；杂交方法 通过模拟实验，来体验孟德尔的假说 在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 绘制杂合子、性状分离、相对性状、显隐性性状等概念图。 遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2: 亲本 母本 父本 杂交 自交 自花传粉,同种类型相交 杂种子一代 杂种子二代 × 相关概念: 1、性 状:生物体的形态特征和生理特征。 2、相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 3、显性性状:杂种一代表现出来的性状。 4、隐性性状:杂种一代未显现出来的性状。 5、性状分离:在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性 状的现象。 6、显性基因:控制显性性状的基因。 7、隐性基因:控制隐性性状的基因。 8、表现型: 生物个体表现出来的性状叫表现型。 9、基因型: 与表现型有关的基因组成叫做基因型。 10、纯合子：相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 11、杂合子：不同基因的配子结合成的合子发育成的个体 遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。 “种瓜得瓜，种豆得豆”，