三年级作文辅导 6.2.pptxVIP

公布成绩优秀习作名单：李斯洋何宇韬揣馨遥郭沅庆 张敬昊马行健白璐郑景隆陈凯 蒂周思彤徐路三年级作文辅导作文讲评本次习作优点：1、能分层分段写，体现出文章的层次性。2、能将观察到的内容用文字表达出来。3、能做到语句通顺连贯。本次习作缺点：1、由于观察不细致，影响了习作的生动性。2、描写粗略，无法体现蚂蚁的习性。3、文章缺乏主题，使语言成为散沙。写作前的构思第一、我要写什么？（养蚂蚁的事情）第二、想说明什么？（说明蚂蚁应该回归大地）第三、怎么说明？（进入“新居”后的表现）第四、重点是什么？（刚入瓶时的惊慌与后　　　　　　　　　　　 来的悠闲生活）习作修改闫老师作文班总留一些稀奇古怪的作业，例如，种香菜，养蚂蚁，照镜子等。上周日又留了一项更为奇怪的作业——养蚂蚁。放学后，我急匆匆的奔回家，准备一个干净的罐头瓶子，一把放大镜，准备把蚂蚁搬迁到“透明屋子”。找到蚂蚁洞后，再在周围挖一些土，抓几只蚂蚁，这时一只蚂蚁很快得出现在我的眼前，我马上去抓，它好像不听话，左躲一下右躲一下，终于抓住了，我马上把它“请到屋子里”，可是我在抓第十只时，手好像不听话了说：“我不想抓蚂蚁了，进行下一步吧”，手这么说就下一步吧。闫老师作文班总留一些稀奇古怪的作业。例如，种香菜，洗袜子，照镜子等。上周日又留了一项更为奇怪的作业——养蚂蚁。放学后，我急匆匆的奔回家，准备一个干净的罐头瓶子，一把放大镜，准备把蚂蚁搬迁到“透明屋子”里。我在楼下的草丛中找到蚂蚁洞后，在蚂蚁洞周围周围挖一些湿土放进瓶中，把土压实，好让“小居民”们安家。一切准备就绪，我守在洞口等待蚂蚁出洞。这时一只蚂蚁很快地出现在我的眼前，我刚把手伸过去，它好像意识到有危险，左躲一下，右闪一下，但最终被我抓住了。我马上把它“请到屋子里”。就这样，抓到第十只的时候，看见蚂蚁们惊慌失措的样子，我有些手软了，只好收工。。写作构思第一、我要写抓蚂蚁。第二、说明蚂蚁离开自己的家是惊慌失措的。第三、通过第一只蚂蚁的躲闪和自己的自己 的感受来表现。第四、重点写第一只蚂蚁的表现。猜猜，下面该写什么内容1、蚂蚁搬进新居后的表现。2、蚂蚁享用食物。3、蚂蚁挖洞。我在“屋顶”上面扎了几个透气洞，往里面放些剁碎的肉和瓜子仁，结果我一走神把肥肉和瓜子仁撒一块了，我开始想是再撒一点还是算了？还是算了吧，别一会儿撑死了。我看见了这么吃，但我又不知道它爱吃什么。几天后我来看蚂蚁怎么样。昨天写作业写晚了望照顾了，希望没去见上帝了。我赶紧用放大镜数数，可我又想电视上不是说放大镜可以利用阳光来点火，万一把蚂蚁烧死怎么办？用窗帘挡住阳光就看不见了，那开灯吧，数完之后我高兴的说：“太好了，都很好！”我又在数蚂蚁，“咦！少了两只，难道它们打洞了？太好了！太好了！”我拿放大镜一照什么呀，原来在边上，白高兴一场，我都囔着嘴。存在的问题第一、哪来的屋顶？第二、红色的部分与写作对象有关 吗？该安排什么内容？第三、蓝色部分的内容该怎么修改 呢？第四、黑色部分的内容有哪些语句是多余的？该怎么改？那些地方改详写的，该怎样写？我在“屋顶”上面扎了几个透气洞，往里面放些剁碎的肉和瓜子仁，结果我一走神把肥肉和瓜子仁撒一块了，我开始想是再撒一点还是算了？还是算了吧，别一会儿撑死了。我看见了这么吃，但我又不知道它爱吃什么。几天后我来看蚂蚁怎么样。昨天写作业写晚了望照顾了，希望没去见上帝了。我赶紧用放大镜数数，可我又想电视上不是说放大镜可以利用阳光来点火，万一把蚂蚁烧死怎么办？用窗帘挡住阳光就看不见了，那开灯吧，数完之后我高兴的说：“太好了，都很好！”我又在数蚂蚁，“咦！少了两只，难道它们打洞了？太好了！太好了！”我拿放大镜一照什么呀，原来在边上，白高兴一场，我都囔着嘴。当我把蚂蚁的新居带回家时，只有短短的两三分钟，它们全部爬到瓶壁上，正一步一步艰难地向上移动着脚步。我轻轻一磕瓶子，它们纷纷落地。为了让它们能安心地在新居中生活，我往瓶中投了香味较浓的肉末和瓜子仁的碎末。出乎意料的是，它们视而不见，还是做着同一件事，扭动着身躯，尽力向上攀登。似乎它们的大脑已经被一个“逃”字占满了，对食物根本不感兴趣。我只好用保鲜膜封了瓶口，并且在膜上扎了好多透气孔，希望它们能适应新环境。过了两天，我怀着忐忑不安的心情来到“新居”前，害怕看到它们的尸体。当我拿起放大镜向里面仔细搜寻时，激动万分的我差点呼喊起来。它们已经适应了新环境，有的在搬运食物，有的在挖洞，有的还在瓶壁上张望。再看看它们的洞，沿着瓶壁的地方，清清楚楚地看见弯弯曲曲的隧道伸向不同的地方。只要有充足的食物，我想，它们会在这里安家落户，繁衍后代。结尾怎么写 蚂蚁们在窗明几净的透明房子中生活了四天，我又把它们带到草丛中，找到了曾经的蚁洞。没想到，它们刚从瓶子中走出来就激动地四处乱窜，有的已经钻进洞里。看来，透明屋子再好，