2016届高考一轮复习第五课把握思维的奥妙汇总.pptVIP

4．[2014·天津卷] 现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是 A．对客观对象本质的反映 B．对客观对象能动的反映 C．对客观对象的正确反映 D．对客观对象的直观反映 26．[2014·北京卷] 中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日入而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明 ①中国早期的时空观念来源于主观想象　②中国早期的时空观念是农业文明的产物　③时空观念是客观存在的主观映象　④时空观念对社会生活起了决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．[2014·全国卷] 陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为 ①意识的产生和发展离不开客观存在　②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性　③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展　④人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．[2014·全国卷] 心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了 ①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质　②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化　③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要　④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 。 27．[2014·江苏卷] 被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是 A．意识能够能动地改造客观世界 B．意识是沟通主客观世界的桥梁 C．意识是客观事物在人脑中的反映 D．意识对人的生理活动具有调节作用 5． [2014·天津卷] 漫画《如此创新》启示我们，在创新活动中要 A．解放思想，与时俱进 B．批判继承，自我否定 C．挑战传统，标新立异 D．实事求是，尊重规律 20．[2014·海南卷] 《山海经》中追日的“夸父”，《淮南子》中射日的“后羿”，《西游记》中七十二变的“孙悟空”和《聊斋志异》中一个个善良的“狐仙”，这些虚构的形象在现实生活中都有其“原型”。这是因为 ①意识本质上是对客观存在的反映　②意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界　③观念中的矛盾与现实生活中的矛盾不具有同一性　④观念中的矛盾的解决取决于人的意识的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。人们从美食中体味到深厚的文化意蕴，表明 ①物质的东西与观念的东西总是融合在一起 ②物质的东西与观念的东西统一于人的实践 ③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 ④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42．[2014·山东卷] 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。 材料一　近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。 结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。 [答案] 我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的表现；在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的表现；我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的文化精品。 [解析] 本题考查客观规律与主观能动性的关系。结合材料，从尊重客观规律、发挥主观能动性、把二者结合起来三个角度分析即可。 必修4 《生活与哲学》 第五课：把握思维的奥妙 ★第二单元 探索世界与追求真理 考 纲 点 击 考 情 播 报 1.物质决定意识： 意识的起源、意识的生理基础、意识的内容与形式。 2.意识