微生物习题分析.docx

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微生物习题分析

第三章 1、病毒的一般大小如何?与原核生物和真核生物细胞有何大小上的差别?最大的病毒和最小的病毒(不计亚病毒因子)是什么? 答:①它们的直径多在100nm(20~200nm)上下; ②病毒、细菌和真菌这3类微生物个体直径比约为1:10:100 ③最大:400nm的拟菌病毒和另一种海洋原生动物病毒 最小:环形病毒科的猪圆环病毒(PCV)和长尾鹦鹉喙羽病毒(PBFDV)。 16、什么是溶源菌,它有何特点?如何检出溶源菌? 答:①溶源菌是一类被温和噬菌体感染后能相互长期共存,一般不会出现迅速裂解的宿主细胞。 ②溶源性的特点:a自发裂解 ③将少量溶源菌与大量的敏感性指示性菌(遇溶源菌裂解后所释放的温和噬菌体的大肠杆菌)相混合,然后与琼脂培养基混匀后倒一个平板,经培养后溶源菌就一一长出菌落。由于溶源菌在细胞分裂过程中有极少数个体会引起自发裂解,其释放的噬菌体可不断侵染溶源菌周围的指示菌菌苔,于是就形成了一个个中央有溶源菌的小菌落,四周有透明圈围着的这种特殊溶源菌。 20、用发酵的纯菌做两组平板(都要那种长成 HYPERLINK /s?q=%E8%8F%8C%E8%8B%94ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 菌苔的),其中一组加入合适浓度的发酵液,另一组加入同浓度的新鲜培养基或未染噬菌体的发酵液,培养一段时间后观察,若出现空白斑,则为有噬菌体 或者:噬菌体有烈性的和非烈性噬菌体。烈性的噬菌体侵染细菌后会快速造成细菌菌体裂解,培养液呈现清凉透明有破碎残渣。非裂解性的可以铺顶层琼脂板(可以查阅噬菌体滴度的测试实验方案),培养后看顶层琼脂层中有没有噬菌斑,也可以在底层培养基中加些IPTG/X-gal若噬菌体带有lacZ的还有蓝白斑筛选的作用(如M13KE的噬菌斑显现蓝斑)。不知道你的菌是否是抗性菌,可以找些XL1-blue(Tet抗性)加抗性培养一段时间到对数期再接种你认为有噬菌体污染的样品(非Tet抗性)后铺顶层琼脂培养查看噬菌斑。 M13噬菌体侵染细菌一般需要细菌带有F-pilus(性菌毛)才可以介导噬菌体的侵染过程。这一类的雄性菌比如TG1、XL1-blue等。 21、预防噬菌体污染的措施主要有:   (1)决不使用可疑菌种 认真检查斜面、摇瓶及种子罐所使用的菌种,坚决废弃任何可疑菌种。   (2)严格保持环境卫生。   (3)决不排放或随便丢弃活菌液 环境中存在活菌,就意味着存在噬菌体赖以增殖的大量宿主,其后果将是极其严重的。为此,摇瓶菌液、种子液、检验液和发酵后的菌液绝对不能随便丢弃或排放;正常发酵液或污染噬菌体后的发酵液均应严格灭菌后才能排放;发酵罐的排气或逃液均须经消毒、灭菌后才能排放。   (4)注意通气质量 空气过滤器要保证质量并经常进行严格灭菌,空气压缩机的取风口应设在30~40米高空。   (5)加强管道及发酵罐的灭菌。   (6)不断筛选抗性菌种,并经常轮换生产菌种。   (7)严格执行会客制度。 如果预防不成,一旦发现噬菌体污染时,要及时采取合理措施。例如,①尽快提取产品,如果发现污染时发酵液中的代谢产物含量已较高,即应及时提取或补加营养并接种抗噬菌体菌种后再继续发酵,以挽回损失;②使用药物抑制,目前防治噬菌体污染的药物还很有限,在谷氨酸发酵中,加入某些金属螯合剂(如0.3~0.5%草酸盐、柠檬酸铵)可抑制噬菌体的吸附和侵入;加入1~2μg/ml金霉素、四环素或氯霉素等抗生素或0.1~0.2%的“吐温60”、“吐温20”或聚氧乙烯烷基醚等表面活性剂均可抑制噬菌体的增殖或吸附;③及时改用抗噬菌体生产菌株。 第四章 1、试以能源为主、碳源为辅对微生物的营养方式进行分类,并举例说明之。 有机物:化能异养微生物(绝大多数原核生物,全部真菌和原生动物) 化学物质(化能营养型)﹛ 能源﹛ 无机物:化能自养微生物(硝化细菌、硫化细菌、铁 细菌、氢细菌、硫磺细菌) 光能自养微生物(紫硫细菌、蓝细菌、绿硫细菌、藻类) 辐射能(光能营养性)﹛ 光能异养微生物(红螺菌科的细菌) 2、什么是自养微生物?它有几种类型?试举例说明。 答:自养微生物是能以CO2为主要或唯一碳源。自养微生物一般分为光能自养型(有光和色素能进行光合作用)例如:蓝细菌 和 化能自养型(利用化学能,将二氧化碳等无机物合成自身需要的有机物)例如:硝化细菌。 7、什么是水活度?它对微生物的生命活动有何影响?对人类的生产和生活实践有何关系? 定义:是一个比渗透压更有生理意义的物理化学指标,它表示在天然或人为的环境中,微生物可实际利用的自由水或游离水的含量。 影响:水活度过低时,微生物生长的迟缓期增长,比生长速率和总生长速率减小,微生物不同,其最适生长的水活度不同,一般而言,细菌生长最适水活度较酵母菌和霉菌高,而嗜盐微生物生长最适水活度则较低

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