新课教学《力》 PPT.ppt

* 第四节 力 举重运动员石智勇 奋力一举 学习目标 ⒈知识与技能 ⑴认识力的作用效果。 ⑵知道力的概念和单位。 ⑶知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 ⒉过程与方法 ⑴通过活动和生活经验感受力的作用效果。 ⑵了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 下图中是几个有力存在的例子，那么同学们谁还能不能举出有力存在的例子？（请联系生活实际回答）。 推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到了力呢？ 1.力的作用效果 ①力能改变物体的运动状态。(即改变物体运动的速度大小或运动的方向） ②力可以改变物体的形状。 为什么我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变呢？ 2.力的单位：牛顿，简称牛，符号是N 　　3.力的三要素：力的______、______、_______叫做力的三要素,它们都能够影响力的作用效果． 大小 方向 作用点 4.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大线段应该越长。 ⒋例题；一人用1500N的水平拉力拉车，另一人用1000N的水平推力在车后帮他推车，用力的示意图表示出这两个力。 F1 F2 用脚尖踢球，足球受到力的作用改变足球的运动状态从而飞出去，那么此时你的脚有什么感觉呢？ 当一个物体受到另一个物体的作用时，另一个物体是否也同时受到这个物体的作用呢？ 5.物体间力的作用是相互的。 注意：这一对相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个不同的物体上。 ①将载有条形磁体的小车释放后，小车将如何运动？ ②手指压铅笔时，手指有什么感觉？ 疼痛 ③小华穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将如何运动？ 小华穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将 后退 ④小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？ ④小明游泳时手向后划水时，对水有 的推力水对小明 。 有向前的推力 向后 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。也就是说，甲物体对乙物体有一个力，同时乙物体对甲也有一个力。 ①学生右手拍击左手，感受一下两只手有什么感觉，说明了什么？ ②两个球的相互碰撞；拳击手的攻击。（观察图） 物体间力的作用是相互的。 *