人教版八年级物理上册说介绍.ppt

理 川 中 学：马 强 2 3 1 研说流程 说课标 说教材 说建议 人教版八年级上册 教学建议 说课标 说教材 说建议 八年级物理上册 内容结构 编排体例 内容标准 评价建议 课程资源的开发与利用 课程要求 编写意图 编写特点 课程总目标 学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法； 经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识； 保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新 ； 关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 提高全体学生的科学素质 内容标准 科学内容 科学探究 机械运动 物态变化 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集数据 分析与论证 评估 交流与合作 透镜及其应用 光现象 运动的描述与快慢 光 声现象 质量与密度 热 编写意图 立足学生发展 重视实验教学,关注学习兴趣的培养 注重科学探究 提高学生的创新精神和实践能力 教材编写特点对比 沪科版 人教版 人教版教材注重对同类知识的整合。 沪科版教材注重的是学生的认知规律 八年级上册 第一章 打开物理世界的大门 第二章 运动的世界 第三章 声的世界 第四章 多彩的光 第五章 熟悉而陌生的力 第六章 力与运动 八年级上册 第一章 机械运动 第二章 声现象 第三章 物态变化 第四章 光现象 第五章 透镜及其利用 第六章 质量与密度 各年级各册教材是按照六个主题编排的。八年级主要介绍了运动及物质规律的内容 由浅入深，循序渐进，切合学生实际，分散难点，体现了螺旋式上升的认知特点。 各版本教材的共同特点 注重学生课堂实验探究的体验过程，培养学生科学探究能力； 注重学生课后的发展空间，培养和持续学生的学习兴趣，关注个性发展需要； 注重科学和人文的结合，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。 章 节 习题 八年级物理上册 学到了什么 节 章首图 情境引入 知识点标题 正文 插图 想想议议想想做做 演示、探究实验 小资料 动手动脑学物理 科学世界 机械运动 测量平均速度 内容结构 长度和时间的测量 运动的描述 运动的快慢 单位之间的换算 长度和时间的单位 测量方法 测量工具 机械运动 运动的相对性 参照物 速度的单位 速度的定义 实验原理 刻度和停表的使用 速度的物理意义 声现象 声的利用 内容结构 声音的产生和传播 声音的特性 噪声的危害和控制 声速 声波 产生与传播条件 骨传导 耳传导 音色 响度 音调 控制噪声的途径 噪声的危害 传递信息 传递能量 物态变化 内容结构 温度 汽化和液化 升华和凝华 熔化和凝固 理解温度计 的原理 会用温度计 测量温度 概念及其常 见温度值 溶点和凝固点 晶体、非晶体 熔化过程 生活中的现象 概念 吸热放热 蒸发制冷 蒸发、沸腾 概念 吸热放热 光现象 光的色散 内容结构 光的传播 平面镜成像 光的折射 光的反射 光速 光沿直线传播条件 光源 应用 定律 应用 规律 特点 生活中的折射现象 定律 不可见光 定义 分类 平面镜成像 透镜及其应用 显微镜及望远镜 内容结构 透镜 探究透镜的成像规律 眼睛和眼镜 生活中的透镜 透镜对光的作用 基本概念 透镜的分类 投影仪 照相机 成像规律 实验探究 近视眼及其矫正 眼睛 望远镜的结构 和原理 显微镜的结构 和原理 放大镜 远视眼及其矫正 质量与密度 内容结构 质量 测量物质的密度 密度与生活 密度 会用天平 测量物质的质量 各单位间的换算关系 单位 探究实验 物质的质量与体积的关系 密度与温度 量筒的使用 ρ＝m/V 测量固体密度 测量液体密度 生活中的应用 密度与物质鉴别 教学建议 重视科学探究式教学 发挥实验在教学中的重要作用 在科学内容教学中注意落实三维课程目标 加强物理学与生产、生活的联系 有效实施探究式教学 合理设计科学探究活动 正确认识科学探究式教学 正确认识实验的教学目标 注意把握实验教学特点 合理开发实验教学的课程资源 依据课程目标进行教学设计 让学生学会用物理知识和方法来解决问题 注重联系生产、生活中的实例 加强课外实践活动 评价建议 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 基础知识理解应用 实验考试 纸笔测验 自我评价 小组评价 教师评价 课堂表现 活动表现 责任意识表现 课程资源的开发与利用 社会教材资源 多媒体资源 实验室资源