2012病句子1.ppt

答案：C． 解析： 暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介词“对”。 ??3、 定语、状语位置错乱 例： ⑴（2007年全国卷Ⅱ）这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。 （“详细”应移至“介绍”之前”） ⑵.（2010年全国卷Ⅱ）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。 （定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。） 例：⑴如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好了。 4、虚词位置不当 （副词“不”的位置不当，“不”应放在“趁现在”前面） ⑵（2008年天津卷）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。 （“不仅”放到“那时”之后） 注意：复句中两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应在主语前面。 例⑴昨天下午，五个学校的老师观看了我们班的文艺表演。 5、数词位置不当 （“五个”放到“老师”前面，就消除了歧义） ⑵他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 （把“180多家”移至“单位”前） 相关联的并列词语或短语在排列时应体现出合理的顺序。 例：（2008年江苏卷）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 6、并列词语或短语语序不当 （应改为“碰撞、交流、融合”） 1、分析下列句子中的语序不当的现象 （1）在宿舍里周总理昨天同他热情地握手。 七、课堂练习： （多重状语语序不当。） 改为：周总理昨天在宿舍里热情地同他握手。 （2）他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 （分句间次序不当） （3）我们认真研究听取了大家的意见。 （“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”） （4）学生、领导、老师都参加了开学典礼。 （应改为“领导、老师、学生”） （5）试看山花烂漫开遍了原野。 （应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭） （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”） （6）这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。 （7）对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮”） * 常宁一中 高三语文备课组 专题复习辨析并修改病句 某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜味道好些，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄得老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。 二、考点阐释 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为E级。 三、湖南卷命题特点 2011年全国高考18套试卷共有15套试卷对病句进行了考查，其中重庆不仅考查了辨析病句，还考查了修改病句。2010年全国高考18套试卷共有13套试卷对病句进行了考查，其中山东卷和安徽卷不仅考查了辨析病句，还考查了修改病句。湖南从2004年自主命题以来均以选择题形式考查辨析病句。 命题材料时代气息浓厚，语言材料新鲜活泼，贴近现代生活。多从当前时事.报刊杂志和新闻广播取材。 下列各句中，有语病的一句是 （2011年湖南卷） A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。 B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。 C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。 D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。 《考试说明》要求： 辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 成分残缺或赘余 修改病句 主观题(略) 六大类型 1．（2010年全国卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是：（ ） A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B.我们说话写文章，在把零散