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拼音教学设计Mcrosoft Word 文档
教学内容 复习三 设计者 教学目标 1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。 2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 3、复习所学的词语，并能选词造句。 4、拼读儿歌《拼一拼》，发挥同学的发明能力，想一想，三个圆圈和三条直线还能拼成什么图案。 课文重点 无 感情朗读训练点 无 读说结合训练点 无 教学重点、难点 教学重点：能够正确区分形近的复韵母。 教学难点：是能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。 教学准备 卡片
教 学 活 动 过 程 设 计 步骤 师 生 互 动 过 程 二次备课（动态修改） 1、成功展示
学生畅谈收获，比如我认识了9个复韵母、我会读带复韵母的音节、我认识了许多生字、我会读了三首儿歌…… 2、精讲点拨
1、我们刚刚学了9个复韵母，大家还记得他们是谁吗？（学生齐背） 2、出示9个复韵母，指几名学生按顺序读一读。（重点指几名学困生，发现问题请其他学生帮助纠正，教师加以强调） 3、出示不按顺序的9个复韵母，指名读一读、分组读一读、齐读。 （1）请同学们自由拼一拼、同桌之间互相读一读。 （2）指名拼读音节、开火车拼读、齐读? ? 3、拓展延伸
4、系统总结 课堂练习设计（限时作业）
一、读一读，帮它们把声调标正确。 zǔi(???? )???? baí(???? )?? zoǔ（???? ） jǐu(???? )???? feī(???? )?? díe? (???? ) 二、读一读，选一选。 ①读书②骑车③河马④吃草⑤衣服⑥飞机 hé mǎ(??? )? chī cǎo(?? )?? dú shū(?? ) fēi? jī(?? )? qí chē(??? )? yī fu(?? ) 三、读一读，连一连。? ??????????????????????? 板书设计
jiǔ cài dòu jiǎo qié zi 复习三 教学反思
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