种群和生物群落(2课时)资料.pptVIP

1.沙丘上水分很少，哪种类型的植物首先出现？为什么是它？ 草本植物，因为它固水能力强。 2.它是不是“野火烧不尽，春风吹又生”？ 土壤营养成分不足，所以是一年生草本植物。 先锋植物 3.接下来，一年生的草本植物被谁替代，为什么？ 出现了多年生草本植物，因为死亡的一年生植物为土壤提供了有机营养物质。 4.随着土壤中水分和营养物质的积累，多年生草本植物又被谁替代？ 灌木 5.灌木后来又被高大的乔木替代。 森林之最： 世界上最大的热带雨林 世界上热带雨林分布最多的国家 世界上森林覆盖率最高的国家是 世界上森林保护最好的国家是 巴西 芬兰 德国 亚马逊河流域 　　 * 让学生回答问题后，比较这两幅图片的相同点 青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等 * 即植物的根、根茎生长在水的底泥之中，茎、叶挺出水面 * * * * * * * 蘑菇 蝴蝶 企鹅 蕨类 苔藓 这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。 物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代 认识生物种群 赤麻鸭 睡莲 看下面几张图片，有什么共同点？ 第 1 节  种群和群落 一、种群 （一）概念：是指生活在一定地域或空间中同一物种（所有）的集合体。 一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； 一个蜂箱中所有蜜蜂就是一个种群，它是由工蜂和蜂王组成的； 一片森林中的全部水杉也是一个种群，它是由不同树龄的水杉组成的。 注意：种群的特点 ①一定空间（一定的地域）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 ②同种生物（一个物种）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。 分类等级:界、门、纲、目、科、属、种 ③个体的集合体（个体的总和） 种群中个体的区别：大小、年龄、雌雄的差别 讨论： 1、一个池塘中所有的蝌蚪是一个种群吗？为什么？ 4、你还能举一些种群的例子吗？ 2、一个池塘中所有的鲤鱼是一个种群吗？为什么？ 3、某湖边所有的大天鹅是一个种群吗？为什么？ 1、一个公园的所有植物是一个种群吗?为什么? 2、下列属于种群的是（ ） A、一块田中的全部水稻　　 B、一片森林中的全部蕨类　　 C、一口池塘中全部鲫鱼　 D、一片森林中的全部蛇E、一个农民种的全部庄稼　 F、一个狼群 G、太平洋里的全部鱼 3、种群是同种生物的总和，那么它有哪些不同于个体生物的特征呢？ A C F 读图：一个池塘有哪些生物种群？ 一个池塘有许多生物。 (1) 植物：包括挺水植物芦苇、莲,浮水植物浮萍、水莲。沉水植物池草,浮游植物淡水藻类． 满江红 一个池塘有许多生物。 (2)动物：包括浮游动物如水蚤，底栖动物如螺、贝类和生活在不同水层的大小不同的各种鱼。 一个池塘有许多生物。 (3)微生物：包括各种细菌和真菌。 二、生物群落（一）概念：在一定区域中的多种种群的集合体叫做生物群落，简称群落（在一定区域中，相互之间具有直接或间接 关系的各种生物的总和）。 注意辨析：一定区域内全部生物 （包括各种动物、植物、微生物） 生物群落具有以下几个要点 ①一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内） ②相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。 ③各种生物的总和（包括植物、动物和微生物） 在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。 在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。 种群和群落区别 1、下面属于种群的是： （ ） A：某个公园中的全部花卉 B：一个池塘中的全部植物和动物 C：一片森林 D：东钱湖中的所有鲫鱼 D 2、一个生物学家正在研究一种鸟类的迁徙行为是否与禽流感有关，他研究的对象是 （ ） A：个体 B：种群 C：群落 D：以上都不是 B 3、下列环境中，可能构成一个生物群落的是 （ ） A：一杯可乐 B：一试管新鲜血液 C：树洞中久积的一些雨水 D：新鲜的果汁（密封） C 1、在一片森林里，群落是指该区域内[ 　　] A．所有的树木　　B．所有的动物和植物 C．所有的生物与无机环境　　D．所有的生物 2、下列实例中，属于生物群落的是[　　 ] A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； B．一块朽木上的全部真菌； C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 D D 练习 其中陆