第一课第二框关于世界观的学说讲课资料.pptVIP

推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” ——恩格斯 * 第一课 美好生活的向导 第一单元 生活智慧与时代精神 1、哲学是怎样产生的？2、哲学有什么功能？ 1、哲学来源于生活。哲学产生于人类的生活和实践活动。哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界。 世界观？ ——就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （一）哲学是系统化理论化的世界观 1、 整个世界 世界观？ ——就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。 （一）哲学是系统化理论化的世界观 1、 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 物质世界 精神世界 1.近年来，全球变暖的趋势日益明显。 2张三学习很努力。 3.哈尔滨发生雾霾是多种因素引起的。 4.一切事物都是变化发展的 5.上帝创造了一切 6.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。 对整个世界更为普遍和本质的认识 对某个具体 问题的分析 2、世界观与哲学的关系 区别： （1）含义 （2）特征：世界观：零散的，不自觉的，不系统的 哲 学：系统化，理论化的 联系： 对象：都是整个世界 本质：哲学是系统化理论化的世界观（哲学也是世 界观） 。 方法论 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们在世界观的指导下，认识和改造世界根本原则和根本方法 决定 体现 人定胜天 颓废、消沉 勤勉、刻苦 命由天定 哲学既是世界观，也是方法论， 哲学是世界观和方法论的统一。 3. 哲学是世界观和方法论的统一 哲学 男人的 美德 女人的 美德 青年的 美德 老人的 美德 具体的美德 1、具体的美德和苏格拉底要找的哲学上的美德是什么关系？ 2、体现了哲学思维的什么特点？ 老人 男人 女人 共性与个性，一般与具体的关系 哲学意义上的美德与具体美德的关系 青年 所有人 的美德 哲学思维具有概括，反思，抽象的特点。 世界 自然界 人类社会 人的思维 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 （如物理学、化学、生物学等） （如文艺学、伦理学、经济学等） （如心理学、逻辑学等） 那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？ 1、具体科学 苹果落地 地球引力 万有引力 事物是普遍 联系的 物理学 低层次现象 中层次道理 高层次道理 最高层次道理 研究某一领域 的具体规律 研究整个世界 普遍适用的规律 具体科学 哲学 种瓜得瓜 遗传与变异 生物进化 一切事物都 是运动变化的， 变化是有规律的 生物学 低层次现象 中层次道理 高层次道理 最高层次道理 研究某一领域 的具体规律 研究整个世界 普遍适用的规律 具体科学 哲学 社会主义代替 资本主义 生产力与生产 关系矛盾运动 社会发展的动力 一切事物都充满矛 盾，矛盾是事物发 展的根本动力 政治学 低层次现象 中层次道理 高层次道理 最高层次道理 研究某一领域 的具体规律 研究整个世界 普遍适用的规律 具体科学 哲学 苹果落地 种瓜得瓜 社会主义代替资本主义 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 一切事物都充满矛盾 一切事物都是运动变化 事物是普遍联系 具体科学的个别规律 整个世界适用的普遍规律 2、哲学与具体科学的关系 （1）具体科学与哲学的区别 具体科学 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 哲学 对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学是对具体科学研究的规律的总结、概括和反思 哲学 具体科学 抽象 具体 一般 个别 共性 个性 2、哲学与具体科学的关系 （2）具体科学与哲学的联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 案例一：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 （1）牛顿为什么可以创立万有引力理论，晚年为什么又陷入思想的困境呢？ “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是