第一部分专题三第二讲人类与地理环境的协调发展资料.pptVIP

* 2012届高三地理二轮复习解题指导 第二讲 人类与地理环境的协调发展 抓主干 研考点 链时事 提能力 专题三 自然环境与人类活动 [考什么] 高频考点 考情扫描 考向前瞻 环境问题 2011·北京文综T40；2011·天津文综T42011·安徽文综T5；2011·浙江文综T62011·广东文综T4(3) 1.以某一环境问题为背景，综合考查环境问题产生的原因、危害及治理措施一直是高考命题的热点。2.以某一循环经济(清洁生产、生态农业)模式切入，综合考查可持续发展的意义。 可持续 发展 2011·天津文综T12(3) 2011·安徽文综T6 [学什么] [怎么学] 1．掌握环境问题要把握“一个实质、二种原因、三种表 现”。 2．掌握可持续发展要结合循环经济的模式理解可持续发展 的理念。 3．评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会 三个方面去分析。 1.人地关系思想的历史演变 2．环境问题 (1)产生原因： (2)环境问题的分布特点： 分布特点 含义 表　现 地区 主要环境问题 形成原因 地 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 城市 环境污染 交通、工业活动、人类聚居地过分密集，造成污染物集中 乡村 生态破坏 资源利用方式不当或强度过大 发展中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 ①环境承受着发展和人口的双重压力；②没有足够的能力保护环境和处理环境问题；③发达国家污染工业的转移 分布特点 含义 表　现 地区 主要环境问题 形成原因 地 域 性 各地区由于经济结构、产业政策、环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同 发达国家 以环境污染为主 自20世纪70年代开始利用强大的经济实力对环境问题进行防治，使环境质量有所好转 分布特点 含义 表　现 地区 主要环境问题 形成原因 全球性 有些环境问题不但影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球 环境 污染 酸雨污染、水污染、大气污染、城市垃圾污染等环境污染问题 生态 破坏 气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、森林面积减少、水土流失、物种灭绝与生物多样性锐减等生态破坏问题 环境问题产生的原因及防治措施分析 (1)在分析环境问题的产生原因时，往往对人为原因高度 关注，而忽视自然原因的分析，自然原因分析要注重以下几个方面： ①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 ②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 ③水域条件：相对封闭的水域，缓慢的流速，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。 (2)对于环境问题的防治对策，可视不同的环境问题采取 不同措施： ①污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环境原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 ②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 ③资源问题：要从“开源”(替代资源开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。 [例1]　(2011·天津高考)某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习。结合图文材料，回答(1)～(2)题。 (1)图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定，污染物主 要来自 (　　) A．城镇　　　　　　　　B．牧区 C．林区 D．矿区 (2)学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据 图探究，其中正确的结论是 (　　) A．气候、交通 B．土壤、市场 C．水源、技术 D．地形、人口 [考点定位]　本题主要考查水体污染和牧区分布的区位因素。 [名师精析]　解答本题的关键是结合题目从图中获取有效信息。(1)根据图中信息可知，L湖流域内主要地理事物为林区和城镇，无矿区、牧区分布，因此污染物应该来自人类活动频繁的城镇区。(2)牧区主要分布在河谷地区及河流的中下游地区，地形是影响牧区分布的主要自然因素，牧区内的城镇、人口分布属于人文因素。 [答案]　(1)A　(2)D [易错提醒]　本题主要会因为从图中提取不出“城镇” “地形”等有效信息而出错。 1.可持续发展的内涵和原则 (1)内涵： (2)三大原则： 公平性原则 ①同代人之间的横向公平性；②代际之间的纵向公平性；③人类生存与其他物种生存的公平性；④各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害 持续性原则 ①面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承