细菌和真菌在生物圈中的作用分析.pptVIP

设疑自探 1、细菌和真菌在生态系统中扮演什么身份？ 2、细菌和真菌是如何参与物质循环的？ 3、细菌、真菌能引起动植物和人患哪些疾病？ 4、什么叫做共生？ 5、常见的共生现象有哪些？ 问题2、细菌和真菌是如何参与物质循环的？ 观察与思考 P79-80 1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 肺结核 链球菌 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病 扁桃体炎 猩红热 丹毒 棉花枯萎病 小麦叶锈病 玉米黑瘤粉病 问题4、什么叫做共生？ 共生：是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。 特点：倘若彼此分开，则双方或其中一方便无法生存。 寄生：两种生物在一起生活，其中一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生活关系称寄生。 问题5、常见的共生现象有哪些？ 根瘤菌 针对贫瘠的土地，有经验的农人往往会通过种植豆科植物来提高土壤的肥力。这是为什么？ 讨论P82 小结 通过本节课的学习你知道了什么？ 课后答案 1、（1）√ （2）× （3）√ 4、细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，有些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系. 巩固练习 有些细菌生活在人体成为人体内正常的菌群 肠道细菌 制造维生素B12和K 提供营养物质 人体内的也有大量的细菌，对人体的健康有一定的益处。 人体 → 无菌条件下 方案一: 方案二: 方案三: 甲组 乙组 甲组 乙组 甲组 乙组 → 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下 → 自然条件下 → 灭菌→无菌条件下 → 灭菌→接种细菌→ 无菌条件下 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 根据设置对照实验的要求，除了有无细菌的条件不同以外，其他条件都应该相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 因为细菌适合生活在潮湿的环境 3、哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案 3 更能说明问题。因为实验前及实验中，除了单一变量外，其他条件都相同，排除了所有影响实验的干扰，所以更有说服力。 细菌和真菌在自然界中的作用： 作为分解者参与物质循环 引起动植物和人患病 与动植物共生 2、B 3、因为根瘤菌可固定空气中的氮，使土壤中的氮元素的含量增高。而氮元素又能促进植物生长。因此，可通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。 * 小猫很聪明，它知道很多事情。?农民把玉米种地地里，到了秋天，收了很多玉米。?农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。?小猫看见了，把小鱼种在地里。它想：到了秋天，一定会收获很多很多小鱼。  学习目标： 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学细菌真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、学会辩证地看待细菌和真菌对人类的影响。 落叶成堆 垃圾成山 尸体遍地 植物 动物 食用 动植物 遗体 枯枝落叶 细菌、真菌分解 无机盐、水、二氧化碳 利用 吸收 被分解成二氧化碳、水和无机盐 细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成二氧化、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，从而促进了物质的循环。 病原菌 导致动植物和人 患不同的疾病 寄生生活 问题3、细菌、真菌能引起动植物和人患哪些疾病？ 结核杆菌 猩红热为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。 丹毒(Erysipelas) 是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症。好发于下肢和面部。其临床表现为起病急，局部出现界限清楚之片状红疹，颜色鲜红，并稍隆起，压之褪色。皮肤表面紧张炽热，迅速向四周蔓延，有烧灼样痛。伴高热畏寒及头痛等。丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症 足癣 臂癣 灰趾甲 有人借别人的运动鞋穿后，发现脚上出现 了水泡而且很痒，经医生诊断为足癣。据此你 认为要预防足癣等皮肤传染病，应该怎么做？ 应该尽量避免与他人共用衣服、鞋子、 袜子、手巾等。注意个人卫生，避免与患 者接触。 生活应用 水稻稻瘟病 枝状地衣 俗称地木耳，可下汤，做炒菜 叶状地衣 胡须地衣 真菌 藻类 水、无机盐 有机物 地衣 地衣的横切面 藻类 真菌 根瘤 豆科植物 根瘤菌 有机物 植物能吸收的含氮物质 生活应用 根瘤菌有固氮作用，豆科植物的根部一般都有根瘤菌，可以固氮，增加土壤的氮含量。所以，贫瘠的土地种过豆科植物 ，土壤肥力就会得到提高。 某些细菌生活在草食性动物胃肠内 细菌 动物 提供生存场所和食物 帮助动物分解草料中的纤维素 *