再谈命题.ppt

Good bye! * 欢迎光临指导 再谈怎样解答材料解析题 邬德发 再谈怎样解答材料解析题 再谈怎样解答材料解析题 △何以“再谈”命题？ 因为曾经谈过 再谈怎样解答材料解析题 △何以“再谈”命题？ 因为曾经谈过 △是谈得不好吗？ 再谈怎样解答材料解析题 △何以“再谈”命题？ 因为曾经谈过 △是谈得不好吗？ 再谈怎样解答材料解析题 △何以“再谈”命题？ 因为曾经谈过 △既然谈过，而且获过奖，为何还要再谈？ 因为后来有了一些新的体验，改变了原来的某些方法，对原来获奖的课件作了较多和较大的修改。 △是谈得不好吗？ 再谈怎样解答材料解析题 一、审清题意——把握问题的基本结构： 答项语又称求答项，是最终要回答的具体内容, 是问题的落脚点，往往位于问题的最后, 它具体规定了应回答哪些方面的内容, 通常包括原因、表现、措施、结果、影响、异同、特点、性质、意义等。 答项语 △指出下列问题中的答项语： 1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施 答项语 中心语 提示语 限定语 再谈怎样解答材料解析题 一、审清题意——把握问题的基本结构： 答项语 △指出下列问题中的中心语： 1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施 答项语 中心语 提示语 限定语 中心语又称主干语，是题干的中心内容（也称主体内容），一般位于答项语的前面，它告诉答题者，试题是针对什么进行提问的，即问题涉及的直接对象。 中心语 再谈怎样解答材料解析题 一、审清题意——把握问题的基本结构： 答项语 △指出下列问题中的提示语： 1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施 答项语 中心语 提示语 限定语 中心语 提示语常常出现在中心语的前面，它规定了试题的类型——用何种方式解答，即怎样解答的问题。常用的词语有指出、说明、归纳、概括、分析、比较、评价等。 提示语 再谈怎样解答材料解析题 一、审清题意——把握问题的基本结构： 答项语 △指出下列问题中的限定语： 1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施 答项语 中心语 提示语 限定语 中心语 提示语 限定语基本上位于答项语、中心语、提示语的前面 , 对答项语、中心语、提示语在时间、空间、条件、程度、角度等方面作了限定，实际上就是对答题范围作了明确的界定。 限定语 既然根据材料一、二、三……，那就进入第二步—— 再谈怎样解答材料解析题 一、审清题意——把握问题的基本结构 1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施 答项语 中心语 提示语 二、提取信息——根据题目要求把握正确途径： 依据材料和所学知识 依据所学知识 依据材料 途径 题目要求 解读材料 回顾所学知识 解读材料并回顾所学知识 限定语 再谈怎样解答材料解析题 一、审清题意——把握问题的基本结构 1、根据材料一、二、三, 归纳朱元璋惩治贪官的主要措施 答项语 中心语 提示语 二、提取信息——根据题目要求把握正确途径： 下面我们就解读材料一、二、三，归纳……主要措施 解读材料应注意以下几点： ①通读全部材料，包括材料的出处。 ②带着问题读，提取与问题有关的信息，可在有关文字 下面划上横线，还可在旁边加上简短的批注。 ③对信息进行梳理、归类和概括，并留意关键词语。 限定语 阅读下列材料 材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》（明朝法律，内容为严惩官员犯罪的具体案例）, 连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后， 《大诰》 即被臣民所遗忘。 ——《中国法制史》 把 列入 和 的内容 制定 学校教育 科举考试 法律知识 官的法律 严惩贪 材料二 违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。 ——《大诰》 扭送贪官进京 允许民众 材料三 （明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法律森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官；权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。 ——赵翼《廿二史札记》 问题1的题意审清了，该解读的三个材料也解 读完了，就该进入第三步——回答问题了，因为饭只能一口一口地吃，问题也只能一个一个地回答。 允许民众 上告贪官 赴京