马鑫教学中的互网搜索教案《质数和合数》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学数学 3．课题：质数和合数 4．课时：1 5．课前准备： 学生课前准备： ①预习，写出1~20各数的所有因数。 ②查询百度网站收集：判断一个数是不是质数的方法的资料。 教师课前准备： ①多媒体课件。②查询百度网站收集“质数和因数的课例” 二、 《》是九年制义务教育教材小学数学第单元的第。“质数和合数”是一节概念教学课，也是“因数和倍数”这个单元教学的难点和重点。它是在学习了因数和倍数以及2、3、5倍数的特征的基础上进行教学的，是下半学期学习求最大公因数和求最小公倍数以及约分、通分的重要基础。 教学目标 （1）知识与技能目标：使学生理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。熟悉100以内的质数。 （2）过程与方法目标：通过求因数—找规律—探究归纳—验证等数学活动，学习观察、比较、分析、归纳、推理等数学策略。 （3）情感、态度、价值观目标：培养学生认真观察，仔细比较，合理分类和归纳概括的能力，培养学生优秀的数学意识和数学品质。??? ????????教学重点：理解质数和合数的意义。教学难点：判断一个数是质数还是合数的方法。 三、数学来源于生活又应用于生活是新课程一个重要的理念。让学生学会用数学