2012高三生物一轮复习课件《课堂新坐标》苏教版：必修二第五章生物的进化.pptVIP

根据所学实验要求合理选择、使用，做到用量准确 药剂选择、 使用、用量 是否准确 除非条件允许，删掉随意增加的材料用具，思考用哪种所给材料用具进行取代 是否随意增 加材料用具 (2)实验步骤的评价角度及改进技巧 若具体操作违反生物学基本原理，应根据已学的生物学基本原理进行纠正，如在探究pH对酶活性影响的实验中，不能用碘液检测 操作是否违反生物学原理 若操作步骤颠倒，应依据已有生物学知识进行调换，如用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液(NaOH溶液)和B液(CuSO4溶液)滴加顺序不能颠倒 步骤是否合理 若没有设置对照实验，要依据实验目的、原理，确定应设置的对照实验类型，进行补充 步骤是否完整 改进技巧 评价角度 若实验条件错误，要依据实验的可行性、安全性等进行调整，同时要注意语言叙述的严密性，如是否需要搅拌、加热，实验所需的温度、光照等条件是否合理等 实验条件是否正确 若观察指标错误，应仔细分析操作对象，做到所选观察指标能使结果更准确地表达出来，如在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，观察指标为小圆形叶片浮起的数量，而不是检测有机物的生成量 观察指标是否正确 若没有遵循单一变量原则，应先找出实验变量，保证除自变量外其他条件完全一致，尤其应注意实验过程中是否因添加试剂或进行某个操作而引起控制条件的不一致性，同时注意要给实验进行标记，注意遵循等量原则，排除干扰因素的影响，如探究温