微生物类群论述.ppt

* * * * * EMB is both selective and differential * 培养 恒温箱 37℃培养 稀释涂布，培养24小时后 平板划线分离 原液划线 旋转一定角度 起始处： 混合生长 结尾处： 单克隆菌落 菌落形态 形态 厚度 边缘 点状 圆状 细丝状 不规则状 假根状 纺锤状 扁平 平面突起 球面突起 膨胀型 凸型 整齐 波浪状 叶状 齿状 细丝状 卷曲状 大小、硬度、颜色、透明度...... 划线分离法.wmv 划线--人教版 截取.mpg 为何平板划线法操作的第一步和每次划线之前都要灼烧接种环？ 在灼烧接种环之后，为什么要等其冷却后再进行划线？ 第二次划线以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？ 没有接种的培养基，与接种后的培养基都放入37℃恒温箱中，培养12小时后，都有菌落长出，则说明？ 划线分离，培养24h 后 稀释涂布平板法 平板划线法 测定微生物数量 定性---定量 稀释涂布平板法 原液 每试管中加入9ml培养液 稀释 平板 计数：菌落数× 稀释倍数 32×104/ml 或 4×105/ml 10-4 10-3 10-2 两位同学用稀释涂布平板法，测定同一土壤样品中的细菌数 在稀释106的培养基中，得到以下结果 1、第一位同学在该浓度下，统计的菌落数为230 2、第二个同学涂布了三个平板，统计菌落数分别为21，212，256，以平均数163为统计结果 谁更接近真实值？ 如何改进？ 盖玻片 一定的空间容纳菌液 细菌数目的测定方法 显微镜直接计数 细菌群体数目的测定方法 第一天 第三天 自动计数器 菌液 细菌 毛细管 计数孔 监测器 细菌数目的测定方法 尿素 植物很难直接吸收 如何筛选能分解尿素的微生物 尿素培养基（1L） 葡萄糖 10g NaCl 4.8g K2HPO4 4.8g 琼脂 20g 酚红 0.01g 尿素 80g 尿素在高温高压下易分解 所以培养基无法高压蒸汽灭菌 滤过灭菌 真空泵 过滤器 灭菌液 滤膜的孔径为0.1-0.3μm 尿素培养基（1L） 葡萄糖 10g NaCl 4.8g K2HPO4 4.8g 琼脂 20g 酚红 0.01g 尿素 80g 该培养基的氮源是？ 尿素培养基（1L） 葡萄糖 10g NaCl 4.8g K2HPO4 4.8g 琼脂 20g 酚红 0.01g 尿素 80g 该培养基从用途上分类属于？ pH值升高，酚红变为红色 NH3 脲酶 培养基中加入酚红 全球的粮食作物每年产量3×1012kg 地球上的植物每年能合成的纤维素约占1014kg 纤维素是地球上最丰富的有机物 分解纤维素的微生物的分离 刚果红 能够产生透明圈的微生物，一定能分解纤维素吗？ 验证在土壤中存在可分泌纤维素酶的微生物 将卷烟纸覆盖于土样上 4～6周后 灭菌后的土样（1） 未灭菌（2） 验证在土壤中存在可分泌纤维素酶的微生物 将卷烟纸覆盖于土样上 4～6周后 灭菌后的土样（1） 未灭菌（2） 1、2 谁是对照组 微生物培养实验流程 配制培养基 包器材 灭菌 菌种扩增 倒平板 接种、纯化（分离） 培养 观察记录 培养基—按物理性质分 液体培养基 适于工业生产 不能用于菌种的纯化、分离 固体培养基 液体培养基中加入了琼脂 可用于微生物的分离 液体培养基菌种扩增 摇床震荡培养12h 液体培养基 —用于工业生产 原液 每试管中加入9ml培养液 连续稀释 平板 计数：菌落数× 稀释倍数 32×104/ml 或 4×105/ml 固体培养基----微生物的分离、计数 平板划线分离 原液划线 旋转一定角度 起始处： 混