【中学联盟】山东省招远市第二中学高二政治（必修4）《第三单元+思想方法与创新意识》课件（共22张PPT）.pptVIP

思想方法与创新意识 唯物辩证法部分基础巩固 从宏观的角度分析问题： 一、用辩证法的知识分析材料 这种设问角度太大，因此首先从联系的观点看问题，发展的观点看问题；一分为二的观点看问题；树立创新意识来进行基本思考。其次，要静下心对材料进行分层；针对每一分层细心把握其中与辩证法知识有关的关键字眼，进行思考----是联系观中？是发展观中？是矛盾观中？是否定观中？ 解答好这种试题需要对相关哲理在理解的基础上，总结规律------看到什么信息，代表什么哲理？ 二、请用辩证唯物主义的知识分析问题 本角度思考的范围更为宽泛；应当从唯物论，认识论和辩证法三个角度来思考问题。 【例题】材料二 为推进文化产业成为国民经济支柱性产业，A省采取了如下措施：发挥市场的作用，提高企业活力；根据文化事业和文化产业的不同特点，实施分类指导；坚持把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一；努力改变文化产业缺乏创意的状况。 （2）从辩证唯物主义角度，分析A省发展文化产业的措施蕴含的方法论原则。（6分） ①坚持一切从实际出发、实事求是，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，遵循市场规律、提高企业活力。②坚持具体问题具体分析，根据文化事业和文化产业的不同特点进行分类指导。③坚持两点论与重点论相统一，既强调经济效益、更要注重社会效益。④坚持在实践中不断创新，积极发展创意文化产业。（6分。每要点2分，每分句1分，最高给6分） 从中观的角度考查辩证法的知识 1、用联系观的知识分析材料： A 联系是普遍的，客观的，要用联系的观点看问题 B 联系是客观的，人们可以根据固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。） C 联系具有多样性。我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 D 整体与部分的角度（看强调什么---整体？部分还是都强调？） E 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体，统筹考虑，优化组合。 2. 用发展观的知识分析材料； A 世界是永恒发展的，我们要用发展的观点看问题。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 B 事物的发展前途是光明的，道路是曲折的 C 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 （ 量变与质变的相互关系要求我们，要果断地抓住时机，促成质变。） 补充角度： D 事物的变化发展是有规律的，我们要尊重规律，按规律办事。 E 矛盾是事物发展的源泉和动力 F 辩证的否定是联系的环节，发展的环节，要求我们树立创新意识 3.用矛盾的观点分析材料： A 矛盾是对立统一的，我们要一分为二的看问题 B 矛盾是普遍的，我们要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 C 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 D 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，我们要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，做到共性与个性具体的历史的统一。 E 在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用。我们要抓住主要矛盾，同时兼顾次要矛盾。做到两点论与重点论的统一。 （主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用，我们要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。） F 矛盾的两个方面力量是不平衡的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要善于分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。 （事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要把握矛盾的主要方面，要抓主流。） 从微观的角度考查辩证法的知识： 1.用整体与部分的知识分析材料(考虑两个角度) A 整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。 B 整体由部分构成， 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 2.用系统优化的知识分析材料: A 要着眼于事物的整体性。 B 要注意遵循系统内部的有序性。 C 要注重系统内部结构的优化趋向。 D 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。着眼于事物的整体，统筹考虑，优化组合。 3.用对立统一的知识分析，矛盾两个对立方面的关系。（举例） 【2014届烟台期末】 关于高雅文化艺术进校园对学生的思想道德修养和科学文化修养的影响，有人认为，校园是传播科学文化知识的场所，只要掌握较多的科学文化知识，就自然具有了较高的思想道德修养。 （2）运用对立统一的知识，对上述观点进行评析。（6分）