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中国地理课程的主要任务： 第一，传授中国地理环境的基本知识，使学生全面了解中国的自然和人文地理环境的基本特征，了解中国地理环境的发生、发展和演变过程，培养学生的区域观念。 第二，指导学生运用已掌握的自然地理规律、经济地理规律，综合分析区域的基本构成要素，揭示中国区域地理环境的特征和形成过程，培养学生区域调查与研究的方法，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。 第三，通过讲授我国的地理环境，讲授我国建国以来，特别是改革开放以来经济建设的巨大成就，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和献身精神。 第四，丰富学生的区域地理知识，培养学生未来从事中学教育工作的能力，实现本专业培养目标。 单项选择题1 单项选择题2 单项选择题3 单项选择题4 单项选择题5 单项选择题6 单项选择题7 单项选择题8 单项选择题9 单项选择题10 单项选择题11 单项选择题12 单项选择题13 单项选择题14 单项选择题15 单项选择题16 单项选择题17 单项选择题18 单项选择题19 单项选择题20 多项选择题1 多项选择题2 多项选择题3 多项选择题4 多项选择题5 多项选择题6 多项选择题7 多项选择题8 多项选择题9 多项选择题10 填空题1 填空题2 填空题3 填空题4 填空题5 填空题6 填空题7 填空题8 简述题1 简述题2 简述题3 简述题4 应用题1-1 应用题1-2 应用题1-3 应用题1-4 应用题1-5 应用题2-1 应用题2-2 应用题2-3 应用题3-1 应用题3-2 应用题3-3 应用题3-4 应用题4-1 应用题4-2 应用题4-3 应用题5-1 应用题5-2 应用题6-1 应用题6-2 应用题6-3 中国气候的一般规律是 。 A．夏季普遍高温，南北温差小，盆地是高温中心 B．冬季大致每向北增加1个纬度，气温下降1度 C．气温的年较差和日较差由南向北呈增大趋势 D．降水季节变化和年际变化大，东南部大于西北部 中国近海海域的大陆架是世界上最宽广的大陆架区之一，渤海、 海全部位于大陆架上。 海的大陆坡多呈阶梯状，坡底水深范围在 800～4200 m，平均坡度2°40′，最大坡度达4°。 中国海岸线曲折漫长。大陆岸线北起 ，南至 河口，全长18000多千米。海岸带面积宽阔， 宏观上，岸线的基本格局受地质构造控制。中国大陆岸线 的走向基本上遵循两个方向，即 向和北西向。 黄 南 鸭绿江口 北仑 北东 中国地势第二、三级阶梯的分界线是大兴安岭—太行山— —雪峰山一线。中国内流区域与外流区域的分界线是大兴安岭— —贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线。 巫山 阴山 青藏高原有世界屋脊之称，其地势总体是自西北向东南倾斜。流水作用在青藏区的不同地域塑造了不同的地貌。强大的 作用使边缘山脉形成具有多级谷肩，俗称谷中谷的深切峡谷，包括世界之最的 大峡谷。 侵蚀 雅鲁藏布江 黄河的上游可以分为三段，即河源段、峡谷段和 段。峡谷段自龙羊峡至青铜峡，河道切断祁连山东段余脉，成川谷相间形势，共有20多个峡谷，水流急，落差1000多米，沿途有湟水和 河两条支流汇入。 洮 冲积平原 华北地区北面有 山脉屏障，东部有山东丘陵，广阔的黄淮海平原则由山麓至滨海形成三大平原地带，即山前洪积平原地带、中部 地带、东部滨海平原地带。 以黄河为轴，华北平原又可以分为海河平原和 平原两大部分。 燕山 冲积平原 黄淮 长江三角洲的范围是以镇江、扬州为顶点， 山以东，通扬运河—拼茶运河以南，杭州湾以北。平原大部分地区海拔在3～5 m以下。河网稠密。三角洲的南北两翼各有一个大的碟形洼地，北为 平原，南为太湖平原。 江南丘陵包括长江以南，雪峰山以东、 以西、南岭以北的广大低山丘陵区，典型的地带性土壤是 。 茅 里下河 武夷山 红壤 东北三省沼泽类型多样，分布自北向南递减，山区多 沼泽，平原多潜育沼泽。沼泽最集中的区域是 平原。 泥炭 三江 沼泽是地理环境的一种类型，在土地资源开发、环境保护等方面都有重要意义。东北地区是我国沼泽资源最典型、开发利用价值最高的区域。 我国位于北温带，北回归线横