【成才之路】2016春人教版政治必修3课件：第4单元 知识整合梳理4 .pptVIP

(2)策略：①政府加强管理，正确引导，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化，奏响中国特色社会主义文化的主旋律。②文化企业坚持社会效益和经济效益相统一，主动承担社会责任，面向广大人民，反映人民的利益和呼声，提供先进、健康、有益的大众文化。③文化消费者提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。 2．落后文化和腐朽文化的比较 3.建设中国特色社会主义文化 (1)目标：建设社会主义文化强国 (2)道路：走中国特色社会主义文化发展道路 (3)坚持中国特色社会主义文化发展道路、建设社会主义文化强国的关键：增强全民族的文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。 (4)以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 6．全面把握思想道德建设 很长一段时间以来，“扶不扶”倒地老人屡次成为了公众话题，每隔一段时间就会伴随事件出现。原本最简单不过的助人行为，却因为“讹不讹”而要左右衡量，成为难题。不扶，于心不忍，扶了，唯恐被讹上身。是人心冷漠道德滑坡了还是坏人变老继续刁难好人？是媒体呈现的“真相”放大了矛盾还是公众审视的目光太过集中？扶还是不扶，为何成为社会难题？“扶不扶”的问题不是简单的道德命题。 老人摔倒“扶不扶”的问题近些年来一直被人们热议。有人说不扶老人是社会文明的倒退，是社会诚信的缺失和国人道德滑坡，但是救助老人被讹的事情屡屡发生，并且还有升级之势，这导致想做好事的人权衡得失后，选择旁观。摔倒老人的讹诈行为不仅是个别老人素质的低下，而且这种行为和碰瓷不无区别，是一种违法犯罪。老人讹诈几乎没有任何成本，运气好了不光有了医疗费，还可能有赔偿，运气不好没有任何损失，也不会有惩罚。 “扶不扶”的问题不是简单的道德命题，其背后的实质是我们相关法律配套措施的不完善。助人为乐的人得不到保护，蓄意讹诈的人得不到惩罚，这更加助长了讹人者的气焰。大多数人看到老人摔倒第一反应都会想着去帮扶，绝不会袖手旁观，但是扶与不扶可能在每个人心中都会做一番心理斗争，不扶的原因归结到底还是害怕惹祸上身，不敢扶，扶不起。 问题链接：“扶不扶”事件的发生说明我们的社会生活中，有些人道德缺失，加强思想道德建设势在必行。请谈谈我们应该如何加强思想道德建设。 第四单元　知识整合梳理 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 思想政治 · 必修3 第四单元　发展中国特色社会主义文化 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 思想政治 · 必修3 成才之路 · 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修3 第四单元 发展中国特色社会主义文化 知识整合梳理 第四单元 核 心 归 纳 2 网 络 构 建 1 热 点 透 析 3 网 络 构 建 核 心 归 纳 ①政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等。②具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学特征的邪教文化，如“法轮功”等。③日常生活中对个人的身心健康和发展具有严重危害的文化，如“黄赌毒”文化等 常常以传统习俗的形式表现出来，如常见的看相、算命、测字、看风水等 表现 指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 含义 区别 腐朽文化 落后文化 都对社会有危害，都不是我们所倡导的先进的、健康有益的文化 联系 坚决抵制，依法取缔 通过科学文化教育予以改造或剔除 对策 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会 危害 区别 腐朽文化 落后文化 全面提高公民道德素质 大力建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观 深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋、学习宣传思想道德模范常态化 国家 措施 (怎么做) 集体主义(同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对立) 原则 为人民服务(区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志) 核心 基本内容 是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 地位 脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起 学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想 遵守公民基本道德规范，形成正确的世界观、人生观、价值观 不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标 公民 措施 (怎么做) 基本内容 热 点 透 析 * * 第四单元　知识整合梳理 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导