【金版学案】2015-2016学年广东省普通高中学业水平测试历史课件：第19课时　西方人文精神的起源和发展 .pptVIP

第19课时　西方人文精神的起源和发展 考 纲 导 航 思 维 导 图 考 点 突 破 典 题 精 析 名 师 助 学 栏目链接 一、古希腊智者学派和苏格拉底派 考 点突 破 1．智者学派。 (1)时间：公元前5世纪前后。 (2)代表人物：____________、安提丰。 (3)思想主张：人是万物的尺度，万物存在与否在于人的感觉。 考 点突 破 4)评价。 ①积极方面：强调人的价值、人的作用，否定了超自然的力量，体现了希腊文化人文主义的本质。 ②消极方面：过分强调个人主观感受，忽视了伦理道德，造成了主观随意性和极端个人主义。 考 点突 破 2．苏格拉底。 (1)主张：________即知识，认识你自己，人性本善。 (2)意义：使哲学真正成为一门研究“________”的学问。 3．柏拉图和亚里士多德。 (1)柏拉图：代表作《________》，鼓励人们独立理性思考，奠定了西方理性主义发展的基础。 考 点突 破 (2)亚里士多德。 ①主要思想：追求真理，真理高于一切。 ②最大贡献：创立________，使哲学真正成为一门独立的学科。 1．(2)普罗泰格拉 2．(1)美德　(2)人 3．(1)理想国　(2)逻辑学 考 点突 破 特别提醒：古希腊人文精神的基本内涵。 1．把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 2．提倡