【世纪金榜】2016届高中生物第一轮复习1.2.1、5细胞中的元素与无机物分解.pptVIP

【延伸探究】若横坐标代表温度，适当提高温度后，细胞中自由水与结合水比值的变化，可用哪条曲线表示？为什么？ 提示：曲线②。温度升高，随着代谢不断增强，自由水与结合水的比值会增大，到一定时期，曲线会趋于平缓，可用曲线②表示。 4.(2015·九江模拟)在患急性肠炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，要用0.9%的生理盐水清洁伤口；在高温作业时，要喝淡盐水。以下各项中属于以上三种做法的主要原因依次是(　　) ①消毒　②维持水分代谢平衡　③维持无机盐代谢的平衡 ④降温　⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用 A.①②④ B.③②⑤ C.②⑤③ D.②③④ 【解析】选C。肠炎病人肠道吸收功能下降，不及时补充水分会造成脱水，所以给肠炎病人注射生理盐水的主要目的是维持水分代谢平衡。受外伤利用0.9%的生理盐水清洗伤口是因为0.9%的生理盐水是细胞的等渗溶液，维持细胞的正常形态且具有清洁作用。高温作业要喝淡盐水主要是为了补充因高温出汗过多而丢失的盐分。 5.(2015·湘潭模拟)设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X)之间的自身对照。两次对照中属于实验组的依次是(　　) A.甲组、乙组实验前 B.甲组、乙组实验后 C.乙组、乙组实验前 D.乙组、乙组实验后 【解析】选D。在实验的对照中，改变实验条件的为实验组。与甲组相比，乙组中不含X；与乙组实验前相比，乙组实验后添加了X。 【易错提醒】设计实验时应注意 (1)实验中应保证实验材料的统一性，即材料的种类、生长状况应一致等。 (2)实验组用缺素培养液，对照组用全素培养液，不能用蒸馏水做对照。 (3)实验组加入X的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。 【加固训练】 1.如果细胞内结合水与自由水的比值用a表示，则幼嫩细胞a1与衰老细胞a2的大小为(　　) A.a1a2　　　　　　　　　 B.a1=a2 C.a1a2 D.无法判断 【解析】选C。幼嫩细胞代谢旺盛，自由水多；衰老细胞代谢速率减慢，自由水减少。 2.人体内缺少钠盐时，会四肢无力，恶心呕吐甚至胸闷。这个事实说明无机盐的作用是(　　) A.组成生物体的重要结构 B.调节细胞的pH C.维持生物体的生命活动 D.是人体重要的能源物质 【解析】选C。本题考查无机盐的作用。缺少钠盐时，会四肢无力，恶心呕吐甚至胸闷，因此说明钠盐能维持生物体的生命活动。 5.3种有机化合物含量在细胞中的比例： 蛋白质脂质糖类。 6.水在细胞中的两种存在形式：自由水和结合水。 7.无机盐在生物体内的存在形式：多数以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在。 考点一　细胞中的元素和化合物 1.细胞中元素的种类： (1)分类图示： (2)分析。 ①分类依据：大量元素和微量元素的分类是依据元素在生物体内的含量，而不是生理作用。微量元素含量虽少，但其生理作用却不可替代。 ②分类来源：组成生物体的常见的20多种化学元素是指必需元素。 2.生物界与非生物界的统一性和差异性： (1)统一性：组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，没有一种是生物体所特有的。 (2)差异性：尽管组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，但与无机环境中的相应元素的含量又有一定的差别。 (3)细胞统一性和差异性的体现。 ①统一性：不同生物体内所含的化学元素的种类基本相同。 ②差异性：不同生物体内同种元素的含量差别较大，同一生物体内不同组织细胞中各元素的含量也不相同。 【提分技法】从元素来判断化合物的种类、代谢产物及放能多少 (1)根据特征元素来推断化合物： (2)从化合物的元素组成分析代谢产物。 ①糖类、脂质和蛋白质都含有C、H、O，故其代谢产物都有CO2和H2O。 ②蛋白质中还有N，其代谢产物中还含有尿素。 (3)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少。 脂肪的含氢量高于糖类，因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。 【考题回访】 1.(2013·海南高考)关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是(　　) A.叶绿素含有镁元素　　　　　 B.血红蛋白含有铁元素 C.脱氧核糖含有磷元素 D.胰岛素含有碳元素 【解题指南】解答本题时需关注以下两点： (1)糖类的元素组成只有C、H、O。 (2)蛋白质的元素组成有C、H、O、N，有的还有Fe、Mg、S等。 【解析】选C。本题考查有机化合物的组成元素。A项，叶绿素的组成元素含有镁，故正确。B项，血红蛋白含有Fe2+，故正确。C项，脱氧核糖属于五碳糖，所含元素只有C、H、O，故错误。D项，胰岛素的本质为蛋白质，含有碳，故正确。 2.(2015·长春模拟)自然界中已发现的元素有100多种，而