泉水教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 布置学生搜集泉水的相关资料，有条件的还可以亲自去看一看。1．会认8个生字，会写9个字。 2．抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充满诗情画意。识记生字，品词析句，感悟泉水的快乐、无私《泉水丁冬》】/song 一、歌曲导入。师生随着音乐磁带共唱《泉水丁冬》。 师：丁冬的泉水多么美妙！但是你们知道泉水是从哪里来的吗？（板书课题） 二、感知 1、学生听课文录音/show/2Rass9P2dBqQac5t.html?nr=1 思考：泉水从哪里来？最后又到哪里去了？ 2、学生用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子。 三、交流 1、小组长用生字卡片检查学生认字情况。注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。 2、组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。读不好的句子大家共同指正，反复多读几遍。 3、学生选择自己喜欢的段落在组内展示朗读，互相评价打等级。 四、朗读/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E6%B3%89%E6%B0%B4%E8%AF%BE%E6%96%87%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=29612cl=2lm=-1st=pn=89rn=1di=249189787350ln=1975fr=fm=rs5fmq=1363312183359_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn89-1di249189787350objURLhttp%3A%2F%2F%2FI5qSjpml12xOyk4CBS4IyQ%3D%3D%2F3407817543037305508.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fks52_z%26e3B8mn_z%26e3Bv54AzdH3Fywgcbn0cnblAzdH3F6ffAzdH3FW544H382T10416S108TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E8%AF%BE%E6%96%87%20%E6%B3%89%E6%B0%B4%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87%20%E6%9D%9C%E9%B9%83ie=utf-8in=5581cl=2lm=-1st=-1pn=58rn=1di=247943378352ln=1998fr=fm=resultfmq=1363312914234_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn58-1di247943378352objURLhttp%3A%2F%2F%2Fkindeditor%2Fattached%22F20111028110913_1128.pngfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fyg_z%26e3Bzokh_z%26e3B562AzdH3Fp6w1jAzdH3Ftgu564wpt5gAzdH3Fmc9W546H402T10832S440TPpng /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E8%AF%BE%E6%96%87%20%E6%B3%89%E6%B0%B4%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87%20%E6%9E%9C%E5%9B%ADie=utf-8in=7406cl=2lm=-1st=-1pn=6rn=1di=281668964652ln=1997fr=fm=resultfmq=1363313200406_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn6-1di281668964652objURLhttp%3A%2F%2F%2Ficonograph%2F2012-04-29%2F22bd6b53d623c0fbb0c01220eaf7c9f4.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH