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第四单元 实验 匀变速直线运动的实验研究 实验指导 典型例题 1．实验目的(1)练习使用电磁打点计时器或电火花计时器.(2)使用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律. 2． 实验原理 小车拖着纸带运动时，打点计时器就在纸带上打出一系列点．利用打点计时器的计时原理和纸带上点间位置的相对关系，找出运动物体在不同时刻的相对位置，利用平均速度公式v =可求某时刻对应的瞬时速度，并作v-t图象：以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系. 从图象可以看出，小车运动的v-t图象是一条直线，直线的斜率等于加速度的大小． （例题１） 3． 实验器材: 电火花打点计时器或电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车，纸带，细绳，钩码，刻度尺，导线，电源. 4． 探究过程 (1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面. 把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路. (2) 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边拴上合适的钩码.把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面. (3) 把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点. 换上新纸带，重复实验三次. (4) 数据处理:用v-t图像法，先根据匀变速直线运动某段时间中点的瞬时速度等于这段时间的平均速度即vn=sn+sn+1/2T求出打第n个点时纸带的瞬时速度，然后作出v-t图像，图线的斜率即为物体运动的加速度：a=△v/△t. （例题2） 5．注意事项 (1) 要在钩码落地处放置软垫或砂箱，防止撞坏钩码. (2) 要在小车到达滑轮前用手按住它或放置泡沫塑料档板，防止车掉在地上或撞坏滑轮. (3) 开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器. (4) 应该先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车. (5) 小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或者加速度太小，使各段位移无多大区别. (6) 选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰．适当舍弃点子密集部分，适当选取计数点(计数点和计时点有区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒. 6．误差分析 本实验中参与计算的量有x和T，因此误差来源于x和T．调好打点计时器，由于电源频率很稳定，所以打点时间误差可忽略不计．在测量x时x1、x2、x3……，而是让刻度尺的零刻度对准第一个计数点0，分别测出各计数点1、2、3……到0点的距离d1、d2、d3……，此时vn=来求各点瞬时速度． （例题3） 【例题1】利用打点计时器测定物体的匀变速直线运动的加速度时，在纸带上打出一系列的点，如图1-4-1所示．设各相邻计数点之间距离分别为x1、x2、x3、x4，相邻计数点的时间间隔为T，则下列关系中正确的是 ( ) A．x2- x1= aT2 B．x4- x1=3 aT2 C．x1＝aT2 D．与计数点2对应的速度为v2= 解析：对匀变速直线运动，任意两个连续相等时间内的位移差相等，即△x=aT2，故x2-xl= aT2，且x4-xl=(x4-x3)+(x3-x2)+(x2-x1)=3a T2．且纸带上往往因为开始的点比较密集．或不清楚，取计数点是从中间清晰的点选取，即第一个计数点瞬时速度往往不等于零，因此A、B正确，C不正确．同时纸带上某点的瞬时速度等于前、后两点间的平均速度，即vn=，故D选项正确，本题正确选项为A、B、D。 【例题2】某同学在研究小车的运动实验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图1-4-2所示，已知打点计时器每隔０.02s打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图中，单位是厘米． (1)试计算瞬时速度vB、vC、vD、vE各多大? (2)计算小车的加速度多大? 解析：由图可知，相邻计数点的时间间隔T=2×0.02s=0.04s (1)由求瞬时速度的方法可得： vB==0.415m/s， vC==0.495m/s vD==0.575m/s vE==0.655m/s (2)画v-t图象，描点、拟合得到直线，由图象可得a=2.0m/s2 【例题3】若实验中电源的频率高于正常频率，而实验者不知道，则计算出来的加速度值与正常值相比偏大还是偏小?解析：如果实验中电源的频率高于正常频率，而实验者不知道，则实验者在计算加速度时仍然按照正常频率计算，则一定会对结果造成偏差.因为f实际＞f正常，所以打点计时器打点的时间间隙T=1/f有T实际＜T正常，打出的纸带上实际的点间距离差Δx实=a实·T实2，但由于实验者不知道的缘故，所以在计算时要用实际的位移差Δx实除以正常的时间间隔T正常的二次方，发生这个位移所用的时间没有这么大，因此，这种