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记忆概述 记忆的定义：是指人脑对过去经历过的事物识记、保持、再认和重现，在人脑中积累和保存个人经验的心理过程。 记忆就是人脑对外界信息的编码、存贮和提取的过程。 记忆是一种积极能动的心理活动。 记忆的过程 识记 是个体获取经验，记住事物的过程，也就是指外界信息输入大脑并进行编码的过程。 可分为：无意识记和有意识记。 保持： 是对识记的进一步巩固，也就是把输入的信息牢固的贮存在大脑中。 保持是一个动态变化的过程，其变化表现在质和量两个方面，量逐渐减少，质更简要、细节减少。 记忆的过程 再认和再现是记忆的两种表现形式，都以识记为前提，又都是检验保持的指标，都是提取信息的过程。 再认：是对过去经验过的事物再度出现时仍能认识。 再现：又称回忆，是指人们过去经验过的事物在头脑中重新重现的过程。 记忆的过程－信息加工 记忆的三个阶段： 记忆的过程 记忆的每一个阶段都包括：编码、贮存和提取（检索） 编码：将经验过的事物转化为表象。包括三重含义：a.将刺激转化为表象b.将信息重组c.重写（如香蕉）。 贮存：是保留信息的过程，根据保留的短暂可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆。 提取：也称之为检索，是将记忆信息提取出来。 记忆的三个阶段 　　项目 记忆 定义解释 编码过程 贮存过程 感觉记忆 由获取的感官短暂保留 感觉刺激的换能编码 时间极短 0.25－2s 短时记忆 暂保留于意识之中 记忆组块1min内的记忆 约20s左右完成 长时记忆 长期保留记忆 编码以意义为主或联想组合 时间长甚至 终生 遗　忘 定义：遗忘是指记忆的内容不能再认与回忆。 艾宾豪斯遗忘曲线：识记后最初一段时间遗忘快，随时间的推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定的水平上。 遗忘原因假说：干扰说、衰退说、压抑说、线索依赖性遗忘。 记忆的生理学基础 记忆是由大脑的多个部位共同完成：海马的功能；（抑郁患者海马体积的缩小） 条件反射理论和实验动物模型：记忆是条件反射的巩固过程； 胆碱能神经系统：抗胆碱能药物削弱记忆和记忆障碍的胆碱能神经元的损伤； 长时程增强电位（LTP）－突触可塑性形态变化；生理心理学家认为LTP是记忆过程的电生理学标致。 NOS参与学习记忆的过程以及于LTP的相关性。 三、思维与想象 思维概述 定义：是人脑借助言语、表象和动作对客观事物间接的、概括的反映。 思维的主要特征：间接性和概括性。 思维的间接性：指借助其它事物为媒介，间接的认知事物。 思维的概括性：a.是对一类事物共同本质特征概括的认识；b.是对事物之间规律性的内在联系的认识。 思维过程 定义：是指在中对事物进行分析、综合、比较、抽象、概括的过程。 分析：将事物的整体分解为个别的部分； 综合：将事物的多个部分组合为整体； 比较：将事物进行对比，找出异同点； 抽象：从事物许多特征中找出共同本质的特征，舍弃非本质的特征； 概括：根据事物共同本质的特征去认识同一类所有事物。 思维分类 根据思维凭借物分类： 　动作思维、形象思维、抽象思维 根据思维探索的目标方向分类： 　求同思维、求异思维（聚合思维和发散思维） 根据思维的创新程度分类： 　习惯性思维、创造性思维 根据思维的结果是否结果明确的思考步骤以及是否有清晰的意识分类：直觉思维和分析思维 思维障碍 思维障碍是精神病患者的一组重要特征 解决问题的思维 思维过程体现在解决问题的活动中，分析问题，寻找解决的方法以及设想预期结果，称之为解决问题的思维。 影响问题解决的心理因素： 思维定势 情绪、情感与动机状态 迁移－对一个问题的解决影响另一个问题的解决 功能固着和变通－习惯的把某个功能赋予某个物体 个性－智慧因素 策略－问题解决的方法 想象 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工并改造成新形象的心理过程，是一种特殊的思维形式，属于高级认知过程。 无意想象，没有预定的目标。 有意想象 （1）再造想象 （2）创造形象 四、注意 注意概述 定义：是心理活动对某种事物的指向和集中，它本身并不是独立的心理活动过程，而是伴随心理过程并在其中起指向作用的心理活动。 注意的功能： 选择功能 保持功能 对活动进行调节与监督 注意的基本品质 注意的广度－即注意的范围，两个影响因素：注意的对象、注意的个体 注意的稳定性－注意长时间地保持在某种事物或某种活动上，两个影响因素：注意的对象、注意的主体 注意的分配－同一时间内，把注意指向不同的对象和活动上 注意的转移－主动转移注意的对象 注意的生理机制 就其发生来说是有机体的一种定向反射； 人在注意时大脑皮层具有适度的兴奋性； 注意神经元和定势细胞的作用； 额叶有提高皮层觉醒水平的作用，因而与有意注意相关； 脑干网状结构使整个大脑皮层和整个机体保持觉醒状态，使注意成为可能。 注意的分类 无意注意－没有预先目的