史姗姗说课讲述.ppt

声乐理论 教学目标 知识目标：（1）使学生了解到呼吸在歌唱中的重要性。 （2）让学生初步学会吸气，呼气。 能力目标： 会用胸腹式呼吸法进行呼吸练习。 情感目标： 通过歌唱的呼吸激发学生唱好每一首歌曲的兴趣。 ● 胸腹式呼吸 法在声乐歌唱中的运用为本节课重点 ● 掌握胸腹式呼吸法在声乐歌唱中学习的方法及运用。 重 难 突 破 教学重点 教学难点 鼻 口 咽腔 喉头 支器官 气管 肺 横膈膜 新课导入 歌唱艺术可以说就是运用气息的艺术，初学者必须做好呼吸训练这一关。“谁懂得歌唱的呼吸，谁就会唱歌。”近代声乐家认为，歌唱中采用的胸腹式联合呼吸是最完美，最科学的呼吸方法。 这是一种运用横膈膜，两肋，小腹联合操作控制呼吸的方法。全面调动歌唱呼吸器官的能动作用，使胸腔，横膈膜和腹肌相互配合协调完成控制气息的任务。 胸腹式呼吸法 新课讲授 吸气时的状态 吸气时扩张两肋骨和下降横膈膜，使胸腔扩大，增加了气息的容量。 ★ 【感受】 项目训练一 【要 领】 （1）吸气和呼气两个动作是连续。 （2）初学唱歌的人，不能追求气息的使 用，不要把气吸看的过于神秘。　　 （3）吸气时不能耸肩、塌胸。 （4）吸气不应有声音。 两肋要有弹性地保持扩展，使气息经过相反的过程，从口，鼻呼出。 呼气时的状态 项目训练二 （吹纸） ★ （1）胸部不能塌下去，以保持气息流畅 （2）注意收腹和两肋的扩展，推动控制气息的流动。 （3）气息不要一泄而出。大呼气会造成跑气、漏气，有碍声音的连贯。 【要 领】 『综合训练一』 慢吸慢呼的无声训练 吸 - - - 呼 - - - 要求：缓缓的吸入气息，使气息瞬间稳定后将气息用S从齿中均匀、平稳地呼出。 『综合训练二』 慢吸慢呼的发声训练 ma 训练要求：精神饱满，打哈欠状态，气息集中，均匀地将气息流动出来。 『综合训练三』 板书设计 胸腹式呼吸法 吸气的状态及要领 呼气的状态及要领 【课堂小结】 重 吹 半 口 缩 小 腹 脐 做 中 心 紧 收 住 开 肋 绷 胃 稳 如 钟 力 如 爆 竹 声 如 柱 兴 奋 从 容 两 肋 开 展 胸 垂 肘 肩 莫 抬 胸 围 腰 围 八 分 满 不 觉 吸 气 气 自 来 （吸 气） (呼 气) 【课后作业】 1 、带气息朗诵《红豆词》歌词 2 、 分组进行呼吸练习，组长检查