江苏省宿迁市泗洪县三庄中学高三历史一轮复习课件：10人文主义.pptVIP

5、为何说普罗泰戈拉和苏格拉底的思想主张体现了人文主义精神？ 6、为何说马丁·路德的思想主张进一步发展了人文义？ 7、卢梭的主要思想主张有哪些？ 5、(1) 普罗泰戈拉：关注的对象由神和自然界转移到人和人类社会，提出 “人是万物的尺度”的主张，否定神的意志，强调人的尊严和权威，这是人类自我意识的第一次觉醒。 苏格拉底：提出“美德即知识”和“认识你自己”，强调知识、美德作为个人存在价值的重要内涵，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 (2)马丁·路德：否定罗马教皇的权威，破除对罗马教会迷信。提倡个人宗教信仰的自由，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权。 【考试说明】 1．西方人文精神的起源：古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 2．文艺复兴：①文艺复兴的兴起；②但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品；③文艺复兴时期的人文主义及其历史影响。 3 ．宗教改革：①宗教改革的兴起；②马丁·路德的主要思想；③宗教改革时期的人文主义及其历史影响。 西方人文主义思想的起源与发展 (1)时代背景：希腊工商业发展繁荣;奴隶制民主政治发展到_____;人在社会中的地位日益突出。 (2)代表： ___________等人。 西方人文精神的起源 （3）主张 ①提出“_____是万物的尺度”。 ②反对迷信，强调自由。 ③在社会道德方面，主张人人有自己的判断标准，不应强求一律。 1．智者学派 顶峰 普罗泰格拉 人 (4)评价：是西方人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。但过分强调个人主观的感受，忽视道德。 (1)时代背景：雅典公民政治的弊端导致雅典社会世风日下，_________。 (3)意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“___”的学问。 2．苏格拉底 道德沦丧 美德即知识 人 善 1．背景 (1)经济：十四五世纪，意大利出现_____________。 (2)政治：新兴资产阶级要求追求现世的享乐。 (3)文化：接触到大量的_____________文化遗存和典籍。 2．实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。 3．核心：_________，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 文艺复兴 资本主义萌芽 古代希腊罗马 人文主义 4．成就 领域 代表人物 作品及思想 文学 薄伽丘 《十日谈》抨击封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性 但丁 《_____》表达了对教会丑恶现象的憎恶 彼特拉克 《歌集》最早提出要以“_________”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父” 莎士比亚 《哈姆雷特》称人是“宇宙的精华，万物的灵长” 美术 达·芬奇等 根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥 神曲 人的学问 (1)越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人和人生活的世界。 (2)_________的权威受到了越来越强的挑战。 5. 影响 天主教会 (1)在_________影响下，人们改革教会的愿望日趋强烈。 (2)天主教会对德意志的压榨，严重束缚德意志资本主义发展 (3) 教皇在此兜售_______ 。 (1)序幕：1517年，马丁·路德发表“___________”。 (2)扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，除路德派外，还有_________和英国国教。 宗教改革 1．背景 2．概况 文艺复兴 赎罪券 九十五条论纲 加尔文派 3．主张 (1)只要有虔诚的_____，灵魂便可得救。 (2)每个基督徒都有直接阅读和解释《 _____ 》的权利。 (3)简化宗教仪式。 （4）坚持国家权力高于教会。 4．影响：打破了对罗马教会的迷信，解放了思想， ____ _____得到进一步传播和发展。 信仰 圣经 人文 主义 (1)相同 ①都是西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的结果。 ②都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会。 ③两者互相促进，共同对抗天主教权威，都在一定程度上解放了人们的思想，促进了欧洲资本主义的发展。 (2)不同 ①对人的认识：文艺复兴运动认为人的伟大，肯定人的价值及尊严；宗教改革强调神的伟大，一切以神为中心。 ②借助的形式：文艺复兴借助了文学艺术的形式，而宗教改革借助了宗教异端的形式。 　1．文艺复兴和宗教改革运动异同 ③表现领域：文艺复兴运动主要表现在思想文化领域和社会的上层；宗教改革更多的表现为一场政治运动，具有更广泛的群众基础。 ④对待宗教态度：文艺复兴运动认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度；宗教改革直接否定教皇权威。 【江苏考试说明】 启