江苏省灌云县第一中学高二生物苏教版必修三课件：人体免疫系统在维持稳态中的作用.pptVIP

第2章《动物和人体生命活动的调节》第4节 《免疫调节》 z x xk 泡泡男孩 一、教学过程 1.如何引入新课： z x xk 1971年9月21日, 他出生在美国德克萨斯州休斯敦市的圣鲁克医院。从出生那一刻起, 他就生活在一个无菌透明的塑料隔离罩中, 因为他患有一种及其罕见的基因缺陷疾病―“重症联合免疫缺陷病（简称SCID）”。他的体内没有任何免疫系统, 没有任何抵御细菌、病毒的能力。对他来说, 泡泡外面的世界充满着致命的威胁, 甚至连母亲一个充满疼爱的吻或者拥抱, 都可能会给他带来可怕的后果。大部分患有“重症联合免疫缺陷病”的新生儿都在出生后不久夭折了。医生们认为唯一的治疗方法就是进行骨髓移植手术。但是医学测试发现, “泡泡男孩”父亲、母亲和姐姐的骨髓都与他的骨髓不匹配, 而医生们向全球征求合适的骨髓干细胞供体的努力也毫无结果。日复一日, 年复一年, “泡泡男孩”在泡泡里等待着, 但希望慢慢变成了失望, 为他治疗的医生也一个个离他而去。与世隔绝的压抑和孤寂随着他年龄的增长与日俱增。那些曾经把“泡泡男孩”案例称为医学史上的奇迹的人们开始反思并决定, 不能再把一个活生生的孩子像实验用的小白鼠一样囚禁在牢笼里了！ 1983年底，新任主治医生为“泡泡男孩”移植了姐姐凯瑟琳的骨髓干细胞，虽然两人的骨髓并不完全匹配。手术后，凯瑟琳骨髓内潜伏的致命病毒就侵入了他脆弱的身体，并肆意地大量繁殖，医生竭尽全力为他抢救也无济于事。最终，医生放弃了治疗，把“泡泡男孩”从禁锢了他12年的泡泡里抱了出来。 1984年2月22日，与病魔和孤独斗争了12年半的“泡泡男孩”享受着生命的尊严与自由，静静地离开了人世。 他在塑料泡泡里度过了12年的光阴, 他渴望亲人深情地拥抱, 却在临死那一刻, 第一次触摸到妈妈的手。 他是经受苦难却从不哭泣的美丽天使, 他帮助成千上万的孩子获得新生。 　由泡泡男孩的故事引入归纳免疫的概念： 人体对病原体和有害物质的抵抗能力。 基础自主梳理 一、免疫系统的组成及类型 1．概念：免疫是指机体识别和____________________，维持自身______________________的功能。 排除抗原性异物 生理动态平衡与相对稳定 一.免疫系统的组成 胸腺、骨髓、脾、淋巴结、扁桃体 体液中的各种抗体和淋巴因子等 淋巴细胞 吞噬细胞等 z x xk 骨髓 脾 淋巴细胞 抗体 3.类型 1.免疫器官 胸腺 淋巴结 骨髓 T淋巴细胞 吞噬细胞 B淋巴细胞 2.免疫细胞 z x xk 第一道防线 人体的三道防线 第二道防线 第三道防线 特异性免疫 （获得性） 非特异性免疫 （先天性） 二、免疫系统的防卫功能 人体的防卫机制（第一道防线） 皮肤的保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线. 人体的防卫机制（第二道防线） 体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线 溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用 吞噬细胞的作用 分类 非特异性免疫 特异性免疫 特点 针对所有病原体 针对某种病原体 组成 第一道防线：_____________及其分泌物等 第二道防线：______ 、 杀菌物质等 第三道防线：______________参与 选择性 特异性 皮肤、黏膜 吞噬细胞 特异性免疫细胞 二、特异性免疫 1．体液免疫：在________中发育而成的淋巴细胞，叫做B淋巴细胞，受到抗原刺激后，就能够增殖、分化成具有免疫功能的效应B细胞(浆细胞)，会分泌出具有识别特定抗原功能的特异性抗体，体液中的抗体能与侵入机体的抗原发生抗原－抗体反应，从而清除抗原。在此过程中，部分B淋巴细胞可分化为____________，能长期存在。当同一种抗原再次侵入机体时，就会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，产生抗体，及时地将抗原清除。这种由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式称为体液免疫。 骨髓 记忆细胞 抗原 吞噬细胞 T细胞 浆细胞 记忆细胞 抗体 增殖分化 B细胞 淋巴因子 抗体与抗原结合 1.体液免疫的过程 第一次抗原入侵 第二次抗原入侵 在体液免疫过程中有哪些免疫细胞参与？ 这些免疫细胞分别发挥了什么作用？ 吞噬 细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 抗体 功 能 吞噬、 处理、 呈递抗原 呈递抗原 受抗原刺激增殖、分化 产生 抗体 与抗原特异性 结合 保持对抗原的 记忆 采用列表的方法归纳体液免疫 z x xk 部分学生模拟体液免疫的过程 其他学生评价并分析各细胞之间的作用. 组织学生模拟体液免疫过程 第一次入侵 第二次入侵 2.细胞免疫 艾滋病病毒进入了细胞,而抗体不能进入宿主细胞,那么,如何来消灭这些病原体呢? 2．细胞