浙科版高二必修3 4.2种群的增长方式PPT课件1.pptVIP

* 师：在上面的问题探讨活动中，同学们已经尝试对某种细菌种群的数量变化建立数学模型，我们一起总结一下，建立数学模型的一般步骤。 师：第一步观察研究对象是为了发现问题，探索规律。“细菌每20分分裂一次”便是通过大量观察和实验得出的规律。这是建立数学模型的基础，第二步提出合理假设是数学模型成立的前提条件，假设不同，所建立的数学模型也不同。第三步运用数学语言进行表达，即数学模型的表达。第四步是对模型进行检验和修正，这是科学研究必不可少的步骤。在理想状态下细菌种群数量增长的数学模型是比较简单的，而生物学中大量现象与规律是极为复杂的，存在着许多不确定因素和例外的现象，需要通过大量实验或观察，对模型进行检验和修正。 * * 师：上述三个实例以及澳大利亚鼠灾中老鼠的增长方式均与细菌的理想条件下增长方式一样，我们把种群数量在理想条件下增长的方式称为指数增长。 * 师：同学们想想看种群什么条件下呈指数增长？（引出指数增长的条件） * 师：上述几种生物的增长方式都和细菌的增长方式一样，均为指数增长。但自然界中的种群的起始数量并不为1，并不都是按二分裂方式增长，那么现在我们遇到了一个比较棘手的问题，那就是如何建立一个可指数增长的数学模型公式？ 师：下面我们再来看一个宁波城区常住人口的实例 * 师：指数增长的生物种群生活在理想环境中，不受资源、空间及其他生物的制约，因而它们的出生率和死亡率是由它们的遗传特性决定的，是一个定值。其数学模型是一种指数函数，呈J型曲线，曲线的斜率即为种群的增长速率，越来越大。（引出指数增长的特点） 师：指数增长的特点：起始增长很慢，但随着种群的基数的加大，增长会越来越快，每单位时间都按种群的一定百分或倍数增长。 * 师：如果自然界的生物种群都是以“J”型方式增长，也就是说种群的繁殖只受生理限制而不受环境制约，那么短期内该种群的数量可达到惊人的数量。地球早就无法承受了。下面我们来看看另一位科学做的实验吧 * 4.2种群的增长方式PPT课件1 浙科版高一必修3? 在什么条件下，老鼠数量会疯狂的增加？ 老鼠种群的数量是如何增长的，是否会遵循一定的规律？ 老鼠为什么没有持续增长下去，而是突然消失了？ 我们该怎样防治鼠害？ 提出疑问 本节聚焦 尝试建构种群增长的数学模型 区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长 举例说明环境容纳量 菌落——细菌种群 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。 1．n代细菌数量的计算公式是： 　 Nn＝2n n＝ 60 min × 72 h÷20 min ＝216 Nn＝2n ＝ 2216 　 问题探讨 2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 3．请将公式Nn＝2n变成曲线图 将数学公式（N=2n)变为曲线图 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 细菌数量 2 4 8 16 32 64 128 数学模型的表现形式 公式法 曲线图法 Nn＝2n 准确 直观 数学模型：用来描述一个系统或它的性质 的数学形式． 建立数学模型一般包括以下步骤： 研究实例 研究方法 观察研究对象 提出问题 在资源和空间无限的环 境中，细菌种群的增长 不受影响的情况下 提出合理的假设 Nn = 2n 根据实验数据，用适 当的数学形式对事物的 性质进行表达 观察、统计细菌数量， 对自己建立的模型进行 检验或修正 通过进一步实验或 观察等对模型进行 检验或修正 细菌每20分钟 分裂一次 理想条件下细菌数量增长的推测：自然界中有此类型吗？ 实例1：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了24只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。奥斯汀绝对没有想到，一个世纪之后，野兔的数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。 实例2：凤眼莲 凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184万吨.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡 。 20世纪30年代，环颈雉引入美国的一个岛屿，在5年的时间种群增长了数倍 环颈雉种群数量增长曲线 环颈雉 实例3：环颈雉 种群在什么条件下呈指数增长？ 资源无限 空间无限 不受其他生物制约 指数增长 2013年宁波城区常住人口约为201万人，