林冲棒打洪教头2稿.docVIP

林冲棒打洪教头详案 教学目标： 1、通过查字典读准多音字“解”、“还”、“差”，轻声“衣裳”、“较量”；联系上下文理解课后句子中带点词语的意思，如“发配”、“权且”、“乃是”等。 2、抓住人物对话、动作等描写，在对比阅读中朗读品味，体会感悟课文两个主要人物鲜明的个性特点，并体会写作方法。 3、学生在阅读中初步感受到古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的情感。 教学重点、难点 学生朗读品味课文，理解课文通过对比描写所塑造的“林冲”和“洪教头”的形象、性格特点。 第一课时一导入。。 3理解词语——本文有好些带有文言文色彩的词语。理解起来有一定的难度，那个同学有勇气接受挑战，给大家解答： 4、预习了课文知道讲了怎样的一个故事吗？本文按故事发展的顺序可分为几段。（指名说） 小结：（段意连起来就是课文的主要内容，指名概括）试着概括课文主要内容5、过渡：不简单！你们的预习可真棒！这篇课文就是带着它特有的古典色彩呈现在我们面前的，让我们静静地用心品读。感知人物的形象 三、互动对话，品品经典味，感知形象 一）、朗读外貌，了解人物特点