《平安回家》教学案例.docVIP

《平安回家》 《平安回家》一课，是以儿童社会生活为主线，帮助儿童主动参与、感受生活，引导儿童从自己的世界出发，结合身边的事例，从而增加安全意识，自觉遵守交通法规。在教学中，一首《三字歌》带给学生的是老师对我们生活的关爱；一张12中女生被车撞的照片引发的是学生上学放学路上应该注意安全，平安回家；一个个鲜活的发生在我们身边的交通事例更震撼了学生的心灵，带来的是对珍爱生命、热爱生活的感悟，这就是我们的品德与社会课堂。活动二：认识标志，用心识记　　师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志。　　1、学习P34的8种标志。　　（1）课件出示书上标志。师：同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？　　（2）6人小组交流哪些认识的标志和不认识的标志。　　（3）指学生交流　　第一种如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。　　第二种如果有学生不认识的或者不确定，就播放该标志的自我介绍。　　（4）游戏巩固：　　师：老师把有些标志请到黑板上来了。　　指生上来　　师：我把这些标志名字分到各个小组，小组成员商量一下，看看你们的朋友在哪里，然后派一个人上来找朋友，并介绍这个标志。　　小组派代表上来，并介绍标志。　　师：刚才各个小组介绍得真不错，都能赢得到第一个交通标志。　　2、认识生活中的其他标志　　师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。（板书：认识交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？　　（1）指生上来介绍交通标志　　师：同学们，还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢！　　（2）小组交流交通标志。　　3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？　　（2）活动三：看懂手势，自觉遵守　　师：咱们先来看一段录象。想想交警叔叔所做的手势是什么意思？　　1、播放交警的录象。　　2、逐渐出示交警手势三幅图。（分别是停止、左小转弯、快速直行通过。）　　师：同学们，现在你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？　　3、指名交流，随机出示手势所表示的意思。　　师：现在老师就是交警，说说我所做的手势的意思。　　4、师做动作，生说所表示的意思。　　5、小结：同学们真了不起！学会看交警叔叔的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。　　过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？　　活动四：学过马路，安全第一　　1、学生交流如何过马路。　　2、出示图引出：一停二看三通过，先左后右安全行　　（1）过马路应该先看左再看右：　　生：过马路时，应该学会看。　　师：过马路时，应该先看左还是先看右呢？　　生：先看左再先看右。　　师：为什么？　　生：因为车子都是靠右边开的，所以正好从我们的左边开过来。　　（2）师边示范边说：是呀！所以，横穿马路时，先看-----走到中间，再看----没有车，通过。　　（3）小结：师：同学们，当你横穿马路时，请记住：一停二看三通过，先左后右安全行。3、玩安全过马路的游戏。　　（1）师生互动：　　师：现在我想和同学们合作来玩一个安全过马路的游戏。请各组派一个代表。学生出来站好。　　师：我有红、绿两种信号灯牌（出示信号灯牌）红灯亮--停下来（立正姿势）；绿灯亮了--往前行（行走姿势）。全体立正，准备游戏。　　（2）生生互动：　　师：同学们记住了吗？下面老师请一位同学到这儿拿红、绿灯。各组派一名代表站在马路的对面。其他同学当监督员。看他们是否安全过好马路。如果你们小组都能遵守交通规则，那你们组就能赢得一个交通标志。　　4、采访不遵守交通规则的同学。　　（1）你觉得红灯亮时还过马路，会有怎么样的后果呢？　　（2）在现实生活中，你有见过或者听说违反交通规则发生的交通事故吗？　　5、课件出示相关资料：　　据统计，2004年共有7078名中国儿童被道路交通伤害夺去了生命，有28017名儿童在道路交通伤害中受伤。而且，每天至少有１９名１５岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡，７７人受伤。每１０起道路交通伤害中就有４起的受害者是步行的儿童，而在道路交通意外中受伤害的儿童有４４％是步行者。　　师：看到这些数据，你最想说什么？　　6、小结：是呀，同学们，我们过马路时，一定要切记---一看二行三通过，先左后右安全行。为了自己的安全，我们应该认识交通标志，看懂交警手势。除了这些，当然还有很多很多（。。。。。。）总之，只有遵守交通规则，才能人人安全把家回。（板书：遵守交通规则）　　活动五：总结提