个人三年发展规划03791.docVIP

水泥厂小学教师个人专业发展规划（2012.2-2014.12） 一、自我现状分析 姓 名 薛飞虎 性 别 男 出生年月 1988年2月 最后学历 大学本科 职 称 小学一级 职 务 班主任（语数包班） 教 龄 2年 班主任年限 2年 任教年级 四年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） 优势分析：具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不二、矢志不渝；对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心；能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己；一身正气，不随波逐流；能与时俱进并积极参加教研活动，教育教学工作有条理、有计划。 不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格，还不能做到每节课都游刃有余、得心应手；做事毛躁，不够细致，有待于改进；新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺；现代教育教学手段掌握不够；从事教育教学科研的能力有待提高。 发展目标：树立终身学习的观念，不断地学习、探求、感悟、反思，提升师德修养，丰富知识结构，提升理论水平使自己逐步成为研究型、开拓型的教师通过3年的努力， 二、三年自我发展目标 1、总体发展目标 职称目标 A A、初级教师 B、中级（小高）教师 C、高级教师 师德目标 B A、校爱生模范奖 B、校级先进、师德标兵 C、区级先进、师德标兵 D、市级先进、师德标兵 教学能力目标 B A、校骨干教师 B、区青年教学能手 C、区骨干教师 D、区学科带头人 E、市骨干教师或学科带头人 班主任能力目标C A、校成功班主任奖 B、校优秀班主任 C、区优秀班主任 D、市优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共6册 A、教育理论 3册 B、学科知识 3册 教师专业培训 ABC A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标（在下列各项级别活动中参与和获奖，可以多选） 公开教学 C A、校级 B、片级 C、区级 D、市级 教学评优 C A、校级 B、片级 C、区级 D、市级 指导学生竞赛 B A、校级 B、区级 C、市级 D、国家级 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 校本课程开发 B A、0门 B、1门 C、2门 D、3门 学生满意度 D A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术 AB A、网络应用 B、Office和Excel应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例 B A、校级 B、区级 C、市级 D、国家级 教科研成果 A A、校级 B、区级 C、市级 D、国家级 4、阶段目标 2012年度 做一名快乐、轻松、幽默、具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己的课堂教学真正做到实效性。 2013年度 做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，把自己打造成一个具有多元化知识结构的人。 2014年度 学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 拟采取的专业成长措施 1、加强理论学习，不断提高专业素质。 2、加强自身的职业道德修养 3、积极利用信息技术，优化教学 4、积极投身于各项教研活动 我面临的困难和挑战 1、教育教学和班级管理的方式方法不够完善，有待提高 2、对提高自己的教育教学能力充满渴望，但自身的惰性却总是会阻滞学习的劲头 我希望学校给予的帮助 希望学校能多提供市区内的学习及公开课听课活动 填表人签名： 薛飞虎 填表日期：2012年1月 1