11.1琥珀教案.docVIP

奇异的琥珀 教学目标： 1、了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀形成过程，培养学生语言表达能力、逻辑推理能力及爱科学的精神。 2. 了解说明文多样的表达方式，通过对故事的探究，对词句的品味，学习体会课文是如何进行生动形象的描写的。 教学重点难点： 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 2．体会科学家想象的合理。 教学课时：第二课时 教学过程 一、谈话导入 1、今天我们学习课文《奇异的琥珀》，齐读课题。琥珀是天然的树脂化石，从“奇异”这个词我们明白了什么？(这琥珀一定非常稀少、罕见、与众不同。) 2、这琥珀奇异在哪呢？在课文中找到描写的语句读一读。 3、读了一段文字，你最想问的问题是什么？ 4、让我们再次走进课文，去探寻这块奇异琥珀的来历。 二、探究形成 1、自主思考：快速默读课文1—12自然段，认真思考这块琥珀是怎样形成的？将形成过程按先后顺序找到相应的句子并标上序号。 2学生汇报自己的思考答案。（引导学生用书上的语句来作为依据） 3、通过大家智慧的碰撞，我们找到了琥珀形成的条件。综上所述，我们来高度概括一下形成琥珀的四个条件？ 条件一：必须是炎热的夏天、松树渗出松脂； 条件二：苍蝇和蜘蛛必须恰恰在松脂滴的时候被包住。 条件三：松脂必须继续滴，积成一个松脂球。（重重包裹）才能形成松脂球。 条件四：必须要被埋在泥沙下，经历漫长的岁月，才能变成琥珀。 （板书：热 渗 包