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班主任工作总结_浅谈班级管理的一点体会 篇一：班主任工作总结浅谈班级管理的一点体会 班主任工作总结_浅谈班级管理的一点体会 -心得 [] 班级作为的基础，其平的高低，对学生全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用，。近年的中，我觉得要搞好班级工作，应该一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特长。坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏，而后进生常使产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和，扭转了班风。 调动两个积极性。一是要尊重每个学生，在课余里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的安排、活动以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是