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课 题 3.5力的分解（第一课时） 授课教师 于颖芳 教 学 目 标 知识与技 能 1．知识与技能：①力的分解的概念；②力的分解的多解性；③力的分解的实例分析；④矢量相加和相减的方法。 过程与 方 法 ①力的合成与分解是“等效替代”的思维方法；②力的分解是力的合成的逆运算；③力的分解的原则是由力的实际效果来分解力；④平行四边形定则可简化为三角形法则；⑤矢量相加或相减的方法。 情感 态度与价值观 从力的作用效果出发对一个实际的力进行分解是人类在征服自然的过程中不断积累的宝贵经验，由此抽象出矢量合成的平行四边形定则和三角形定则，进而用完善的理论更好地为人类服务。 教学重点 难 点 ①力的分解的概念；②力的分解的多解性；③力的分解的实例分析；④矢量相加和相减的方法。 教学方法 媒体手段 自主练习→小组讨论→讲练结合 教学反思 蓟县一中____2013——2014____学年度第 一 学期教案 高中 一 年级 物理 学科 第_______周第______课时 一.“分力”概念的建立 引入：拖拉机拉着耙，对耙的拉力是斜向上方的，生活经验告诉我们：这个力产生两个效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。这两个效果相当于两个力分别分别产生的：一个水平的力，使耙前进；另一个竖直向上的力把耙向上提。也