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典型课案： 第５课时　　　功与能 一、考点梳理 1．考纲要求：功、功率；动能及动能定理；重力势能，重力做功与重力势能改变的关系；机械能守恒定律及能量守恒定律都是Ⅱ类要求；弹性势能属Ⅰ类要求。 2、命题趋势：本章的功和功率、动能和动能定理、重力的功和重力势能、弹性势能、机械能守恒定律是历年高考的必考内容，考查的知识点覆盖面全，频率高，题型全。动能定理、机械能守恒定律是重点和难点，用能量观点是解决动力学问题的三大途径之一。考题内容经常与牛顿运动定律、曲线运动、动量守恒定律、电磁学等方面知识综合，物理过程复杂，综合分析的能力要求较高，这部分知识能密切联系生活实际、联系现代科学技术，因此，每年高考的压轴题，高难度的综合题经常涉及本章知识。同学们要加强综合题的练习，学会将复杂的物理过程分解成若干子过程，分析每一个过程的始末状态及过程中力、加速度、速度、能量和动量的变化，建立物理模型，灵活运用牛顿定律、动能定理、动量定理及能量转化的方法提高解决实际问题的能力。 3、思路及方法： （1）、关于功 a、功的本质：一个力对物体做了功，产生的效果是物体的能量发生了变化；不同形式的能量的转化及能量在物体间的转移除了由于热传递而使内能发生转移这种情况外，都是做功的结果；能量的变化是由做功引起的，其值可用功来量度W＝△E。 b、摩擦力做功情况：一对静摩擦力不会产生热量，一个做正功，另一个必做等量的负功；一对滑动摩擦力做功的代数和一定为负，总使系统机械能减少并转化为内能，即“摩擦生热”，且有Q＝△E＝F·△s。 c、一对相互作用力做功的情况：彼此之间没有约束。 d、求功的几种基本方法： ①恒力做功常用公式W＝FScosθ和Ｗ＝P·△V求解； ②变力做功常用方法：动能定理或功能关系；W=Pt求解；或求解。 ③求合力的功：可先算各力所做的功，再求代数和；或先求合力再求合力功。 （２）、应用动能定理的解题思路确定研究；受力分析，确认求解。 机械能守恒定律的解题思路定(物体和地球、弹簧系统)；受力分析，确认守恒选择零势确初、末状态；求解 外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。 ② 除重力外其它力对物体做功代数和等于物体机械能的变化。 ③ 重力对物体所做的功等于物体重力势能变化的负值。 ④ 电场力对物体所做的功等于电势能变化的负值。 ⑤ 物体内能的变化等于物体与外界之间功和热传递之和。 ⑥ 在核反应中，发生Δm的质量亏损，即有Δmc2的能量释放出来。 ⑦ 光电子的最大初动能等于入射光子能量和金属逸出功之差。 ⑧W=P△V 气体等压膨胀或压缩时所做的功。 二、热身训练 1、如图是一个平行板电容器示意图,其电容为C,带电量为Q,上极板带正电。现将一个试探电荷q由两极板间的A点移动到B点，A、B两点间的距离为S，连线AB与极板间的夹角为。则电场力对试探电荷q所做的功等于（ ） A． B． C． D． 2、设在NaCl蒸气中存在由NaCl靠静电相互作用构成的单个NaCl分子，取NaCl相距无限远时电势能为零，一个NaCl分子的电势能为6.1eV，使一个中性Na原子形成Na5.1eV，使一个中性氯原子Cl形成Cl3.8eV。由此可，将一个NaCl分子分解成彼此远离的中性钠原子的过程中，外界供给的总能等_______eV。5kg，从静止开始运动，其阻力为车重的0.05倍。其牵引力的大小与车前进的距离变化关系为F＝103x＋f0，f0是车所受的阻力。当车前进100m时，牵引力做功多少？ 4、物体以150J的初动能从某斜面的底端沿斜面向上作匀减速运动，当它到达某点P时，其动能减少了100J时，机械能减少了30J,物体继续上升到最高位置后又返回到原出发点，其动能等于 。 三、讲练平台 例1、如图所示，在长为L的轻杆中点A和端点B各固定一质量均为m的小球，杆可绕无摩擦的轴O转动，使杆从水平位置无初速释放摆下。求当杆转到竖直位置时，轻杆对A、B两球分别做了多少功? 例2、两块竖直放置的钢板平行地固定在水平面上，钢板高h=0.8m，相距及d=0.4m。将一质量m=2kg的弹性小球从左面钢板的最上端处以某一初速度正对着右面的钢板平抛出去，小球依次在两钢板上各碰撞一次后，恰好落在右面钢板的底端，如图，小球和钢板的碰撞无能量损失（g=10m/s2）。 （1）求小球平抛的初速度大小v0； （2）求小球落在右面钢板的底端前速度v的大小和方向； （3）证明小球下落过程中减小的重力势能ΔEp与增加的动能ΔEk相等。 例3、如图，滑块A的质量m＝0.01kg，与水平间的动摩擦因数μ=0.2，用细线悬挂的小球质量均为m＝0.01kg，沿x轴排列，A与第1