2012届高三物理第二轮复习 实验第2讲力学实验 新人教版.docVIP

专题第讲 三、高考易错问题剖析及应试策略 （一）探究型实验 易错问题 1.在纸带处理中不知如何求解速度、加速度 因对策略： (1)“平均速度法”求速度，即vn＝ ，如图所示. (2)“逐差法”求加速度，即a1＝，a2＝ ，a3＝，然后取平均值，即，这样使所给数据全部得到利用，以提高准确度. (3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出v－t图，直线的斜率即加速度. 【高考真题探究】 1.（2010·广东理综·T34（1））图13是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。 ①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________。 ②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图13中读出A、B两点间距s=__________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)。 【命题立意】本题主要考查打点计时器、刻度尺的读数、纸带公式、有效数字。 【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析： 【规范解答】① ②读A、B两点数值：1.00cm、1.70cm 故：s=1.70cm-1.00cm=0.70cm 答案①0.02s ②0.70cm；0.100m/s ）利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。 （1）为了测得重物下落的加速度，还需要的实验器材有__ ___。（填入正确选项前的字母） A．天平 B．秒表 C．米尺 （2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此误差的原因：_______ _____________________________________。 （1）为了测得重物下落的加速度（2）实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值引起此误差的原因（1）（2）22）（1）某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度，电源频率，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个技术点，因保存不当，纸带被污染，如题22图1所示，A、B、C、D是本次排练的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离： 、、 若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相邻两计数点的时间间隔为 ； ②打 C点时物体的速度大小为 （取2位有效数字） ③物体的加速度大小为 （用、、和表示） 【命题立意】【思路点拨】间的速度等于 【规范解答】⑴①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为T=0.02s。②根据得m/s③匀加速运动的位移特征是相邻的相等时间间隔内的位移以aT2均匀增大，有，，，所以 ⑴①0.02s ②2.5 m/s ③ 4.（2010·福建理综·T19）（2）（6分）某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系。实验时，将原长约200mm的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码（质量均为20g），每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量。根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量与拉力F关系的图像如图所示。 从图像中可以得出_______。（填选项前的字母） A.增挂钩码时与F成正比，而减挂钩码时与F不成正比 B.当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大 C.当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等 D.增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度 【命题立意】以日常生活中常见的橡皮筋拉伸问题来研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系设题，给出橡皮筋在增挂钩码和减挂钩码时的实验图线，要求考生在熟练掌握考纲中的“探究弹力和弹簧伸长的关系”的基础上进行知识迁移。 【思路点拨】根据图像中的两条非线性曲线提取出有关信息 【规范解答】D，由于橡皮筋下端悬挂的钩码太多，导致超出橡皮筋的弹性限度，使橡皮筋无法及时恢复原状，两条曲线才有差异，且是非线性的。. （2010·浙江理综·T20） Ⅰ（10分）在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”实验中，甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳的劲度系数，他们在橡皮绳下端面依次逐个挂钩（每个钩的质量均为m=0.kg，取g=10m/s2），并记录绳下端的坐标X加（下标i表示挂在绳下端钩个数）。然后逐个拿下钩，同样记录绳下端面的坐标X减，绳下端面坐标的值Xi＝（X加+X减）/2的数据如下